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경제적 손실에 대한 이해, 통일조국의 미래상에 대한 이해가 필요하다. ◈ 교 육 사 회 ◈
“ 제 4장 사회변동과 교육 ”
▶ 제 4장 사회변동과 교육
가. 사회변동의 원인과 과정
1. 사회변동의 의의
2. 사회변동의 과정
3. 사회변동
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학교 환경교육 현황과 나무와 숲에 관한 지도식 프로그램 개발을 위한 요구도 분석, 환경교육. 12(2,3): 109-126
한국교육개발원(1998). 제7차학교교육개편,
남효창(1998). 자기학습식 자연환경교육 프로그램개발에 관한 요구도 분석: 비슬산 자연휴
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교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
(3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학 교육 사상가
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교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
(3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학
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교육은 필요하다. 이러한 점들을 생각해 본다면 영재교육에 대한 관심이나 노력은 당연한 것일 것이다. 이 발표를 계기로 보다 많은 사람들이 영재교육의 필요성과 중요성을 인지할 수 있었으면 하는 바램이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재와 영재
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경제성작 정책은 국가주도 계획경제의 유형을 띠었고 ‘경제개발5개년계획’이 지속적으로 추진되었다.
교육정책은 경제성장정책의 맥락에서 수립되고 집행되었다. 교육정책은 경제성장을 위해서 각급 학교별로 지식 및 기술 인력을 양성
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경제 전문가로서 사회나 연구과정의 여러 문제를 함께 토론하고 탐구한다.
◆ 우리나라 영재교육의 제도와 현황
<영재교육의 발전사>
* 1980년대: 영재교육 실험과 과학고등학교 설립
-영재교육 시범운영(1981): 일반계 고등학교 외국어과정
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교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발
6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
8. 전문 교원의 양성 및 확보
Ⅷ. 향후 직업교육체제의 개선 방향
Ⅸ. 결론
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경제전쟁\' 이 아닌 \'문화전쟁\'에 돌입하게 된다. 이에 대비하여 자국농산물 보호를 위한 특별법 및 특별세금 신설 등의 방안이 현재 정부 차원에서 준비 중에 있는 것처럼 교육관련 산업에도 외국기업에 비하여 상대적 열세에 놓여 있는 국
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방향
(1) 또 다시 획일화해서는 안 된다.
(2) 의견수렴 과정이 반드시 필요하다.
(3) 교장과 교감도 포함되어야 한다.
(4) 교육활동의 본질이 평가대상이어야 한다.
(5) 학부모의 진정한 평가는 학교선택으로 이루어질 수 있다.
9. 맺
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