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Learners)
S. 목표 진술 (State objectives)
S. 방법, 매체 및 자료 선정(Select Methods, Media, and Materials)
U. 매체와 자료 활용(Utilize Media and Materials)
R. 학습자 참여(Require Learner Participation)
E. 평가와 수정(Evaluate and Revise)
ASSURE 수업 활동 안
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수업하는 방법
(classes 50-minute instruction for a specific class or group)
⑼ 특정주제 중심으로 교과목에 통합된 교육
(course-integrated instruction tied to a specific subject and class)
⑽ 학점과목으로 개설되는 도서관정보이용교육
(credit-bearing library course
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학습자의 일반적인 지적 능력, 사고 수준에 대한 정보, 과거 경험, 주어진 과제에 대한 기본능력 등 학습자에 대한 특성 파악이 요구된다. 따라서 특정한 선수학습능력의 파악보다는 일반적인 학습준비성의 파악을 강조하고 있다.
한편 수업
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학습의 견지에서 새로운 사물이나 사건에 대해 반응할 때 동화가 발생하고 조절은 수정과 변화를 포함하고 동화는 상황의 유사함을 필요로 한다. 따라서 아동의 기능수준을 이해함으로써 교사는 어떤 학습 경험이 개인에게 가장 최선이가를
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학습 ◎
▶ 개념
- 정의 : 완전학습이란 학급내의 약 90%이상의 학생들이 주어진 학습과제의 약 90% 이상을 완전히 학습해내는 학습
- 전제 : 1) 적성·성적의 인과설 2) ‘정상분포’라는 이름의 올가미
▶ Carroll의 학습모형
① 수업 변인
- 수업의
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학습의 일반절차 모형
계획단계→진단단계→지도단계→평가단계→내면화단계
⑶ 문학 교수/학습의 목표별 모형
일반절차 모형에 입각하여 수업을 운영하되, 특정한 상황에서는 특정의 목표가 요구
* 문학경험의 절대 결핍을 보완하는 데 목
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모형
I. 등장배경
II. 과학적 교육과정의 발전 양상
III. 타일러의 교육과정 모형
IV. 타일러 모형의 구성 요소
1) 교육목표의 설정과 진술
2) 학습경험의 선정
3) 학습경험의 조직
4) 교육목표 달성도의 평가
V.
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Bandura의 사회적 학습이론
◦ 관찰 학습(사회적 학습 이론)의 의미
◦ 관찰학습의 몇가지 모형
①직접모방 모형
②동일시 모형
③무시행학습 모형
⑤고전적 대리 조건형성 모형
▫ 관찰학습에 영향을 주는 네가지 단계 분석
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모형과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형: ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육
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학습자는 철저하게 자기 주도적이고, 주위의 시선을 신경 쓰지 않을 만큼 학습동기가 잘 부여되었으며, 과거 학창시절 학습에 대한 긍정적인 경험을 토대로 늦깎이 공부라는 현실을 무심케 할 만큼 열성적으로 학습하여 이상적인 성인학습자
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