|
교육의 가치와 그 방향, 교육미술연구 봄호, 계간 교육미술연구
* 김춘일(1984), 미술교육론, 홍성사
* 노부자 저(1988), 학생미술작품의 자기이해 및 감상을 위한 교수공법, 조형교육4집
* 서울교육대학교 미술교육 연구회(1995), 새로운 눈으로 보
|
|
|
학교운동부의 정상적 운영과 체육 특기자의 문제에 대한 교육적 접근이 더욱 절실히 필요하다. 이는 학생선수로서 제한된 선수양성체계를 다원화시키는 노력으로서‘학교스포츠클럽’과 같은 제도를 통해 체육에 특기가 있는 학생들이 운
|
|
|
생활의 원리
Ⅴ. 교수학습이론의 통찰학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 자기주도적학습이론
Ⅶ. 교수학습이론의 자원기반학습이론
Ⅷ. 교수학습이론의 발견학습이론
1. 발견학습의 의미
2. 발견학습의 수업 모형
1) 발견학습의 목적
2)
|
|
|
과정이 추구했던 수학에 초점을 둔 교수보다는 덜 효과적이어서 놀이 중심의 접근만으로는 미흡하다는 지적이 있다.
(5)초등학교 교육과정에 연계되어 일관성 있게 교육되고 있다는 점에서는 개정 전후가 같다.
출처
-이진희, 한종화 / 한국어
|
|
|
생활 경험의 기회를 갖 게되어 교우관계가 좋아지고 학교 내에서의 사회적응 기능이 신장되었다.
2. 제 언
가. 통합교육 대상자에 대한 정보의 교환 뿐만 아니라 원적 학급의 운영 상황등에 따른 상호 정보 교환이 가능하도록 특수교사와 원
|
|
|
교육에 관한 연구, 단국대학교 대학원, 교육사회학사회교육학전공 박사학위논문
- 북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기
- 손인수(1988), 한국의 민족교육과 일제교육과의 갈등, 성남 : 한국정신문화연구원
|
|
|
학교 주도에서 벗어나 정부·학교·시민교육기관들 간의 협력을 통해 민주시민교육을 해야 한다. 통일 및 정치 현상에 관한 객관적 지식을 갖추고 정치적 상황을 올바로 판단하며 아울러 비판의식을 갖고 정치 과정에 참여하여 권리와 의무를
|
|
|
심사는 설교, 기도, 헌금, 광고, 성찬 등에서 표현되어 진다.
성경은 기독교교육의 중심이다. 그러나 그것은 각 세대와 문화에 의해 다르게 해석되어질 것이다. 하나님의 말씀은 참으로 다양한 방법으로 들려질 수 있는 것이다. 1 성경과 기
|
|
|
학교 상담(초등학생 상담)의 기법
1. 자기노출기법
2. 나-전달법 : I-Message
Ⅳ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 프로그램
1. 전입학생의 학교적응 프로그램
1) 목적
2) 프로그램의 구성 및 내용
3) 상담의 과정
2. 재량활동 시간을 활용한 심
|
|
|
교육과학사
이인수(1999), 현대노인복지론, 양서원
교육인적자원부(2005). 자원봉사제도 개선방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동의 개념과 필요성
2. 자원봉사활동의 발전과정
3. 자원봉사활동의 세 가지 유형
4. 자원
|
|
메뉴펼치기
