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완성형, 논문형
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김재춘 외 (2002). 교육과정과 교육평가. 서울: 교육과학사.
2. 김진규 (2002). 교육과정과 교육평가. 서울: 동문사.
3. 변창진 외 (1997). 교육평가. 서울: 학지사.
4. 정종진 (1999). 교육평
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지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
* 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 역할
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 질적 조건
5. 교육평가의 방법
6. 성적
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완성형 문항을 제작하기 위한 유의 사항
-문장 중 의미 있고 중요한 부분을 비워 놓는다.
-공백란의 수와 길이를 적절히 제한한다.
-문장 속에 정답의 단서를 포함시키지 않는다.
-채점할 때는 빈 칸 하나를 채점단위로 한다.
-문장을 교과서에
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포함되기는 하지만 이는 기술적이고 기계적인 원리에 대한 내용 요소는 장치를 사용할 수 있는 정도로만 지도하면 된다.
※참고문헌
서울대 국어교육 연구 보고서 2000-E, 매체 언어의 교수-학습 방법에 관한 연구,최병우(강릉대학교),이채연(
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자동화추진)
⑧ 용접기술 개발추진, 강판화의 추진, 설비 신예화, 표준화, 규격화
⑨ 기초 기술의 육성(기술자의 육성계획, 자격인정)
⑩ 기초 기능의 육성(육성계획, 고급기능자의 육성, 인정제도)\\
(3) 검사관리 (품질 평가관리도 포함)
① 각
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완성형으로 교육과정 개발
·학년군의 종료 시점에서 지녀야 할 제반 능력 설정
·고교 선택과정의 선택과목은 초, 중학교 공통교육과정 교과목 내용과의 연계성 고려
3. 내용 선정의 타당성, 내용 조직의 적절성, 교수, 학습가능성 등 재검토
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완성형, 논문형 교육과정 및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장
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코드
2.2.4 12비트 카드 코드
2.2.5 완성형 한글 코드
2.2.6 조합형 한글 코드
2.2.7 유니코드
3. 에러 검출 및 정정 코드
3.1 패리티 비트(parity code)
3.2 비퀴너리 코드(Biquinary code)
3.3 해밍 코드(Hamming code)
3.4 2 Out Of 5 코드
3.5 2 Ring-counter Code
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포함한다)
3. 기타 건강증진사업을 행하는 법인 또는 단체
제33조 (과태료의 부과) ①법 제35조제1항의규정에 의하여 과태료를 부과할 때에는 당해 위반행위를 조사 확인한 후 위반사실과 과태료금액등을 서면으로 명시하여 이를 납부할 것을
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5. 특허동향
6. 표준화
7. 활용분야
(1) 텔레매틱스를 통한 지상파 DMB활용
(2) 텔레매틱스의 국내 이동통신사별 서비스 활용
(3) 텔레매틱스 길안내, 여행 도우미 서비스 활용
(4) 홈 텔레매틱스의 활용
8. 시장성과 향후전망
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