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) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
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고문헌 ----------------------------------------------
1. 사회과 교육, 한면희 지음, 교육과학사.
2. 교육방법 및 교육공학, 변영계, 김영환 공저,1999, 학지사.
3. 교수방법론, 이성호 지음, 1999, 학지사.
4. 교수·학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 박성익 지음, 1997
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방법이 될 수도 있을 것이다.
※ 참고자료
남궁달화/ 콜버그의 도덕교육론, 고양, 2002.
유기섭김태호 공저/ 교육심리학, 동문사 , 2003.
신명희/ 교육심리학, 학지사, 1998.
홍경자/ 청소년의 인성교육 ,학지사, 2004.
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/
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13) 그림 완성법(묘화 검사법)
14) 계란화와 동굴화
2. 문제 유형에 따라 다양하게 활용할 수 있는 미술치료기법
1) 진단적 기법
2) 치료적 기법
3. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
1) 목표
2) 대상
3) 교수-학습 과정안의 구성 방향
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고찰
1. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로
2. 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 지역교육계 지도 방법 논란
3. ‘그린마일리지(상벌점제) 디지털시스템’은 전면 재검토되어야 한다.
(3) 연구방법
1. 조사유형
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커뮤니케이터(communicator)
2. 메시지(massage)
3. 채널(channel)
4. 수용자(receiver)
5. 효과(effect)
Ⅶ. 커뮤니케이션(의사소통)의 장애요인
1. 지각의 차이
2. 고의적인 왜곡
3. 환류의 봉쇄
4. 통로의 불완전성
5. 계서제의 역기능
참고문헌
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고려대학교 경영정보대학원 논문
구지은(2003)「아동의 컴퓨터 게임중독과 또래관계의 기능에 관한 연구」숙명여자대학교 대학원 논문
이정미(2007)「청소년의 인터넷게임 중독예방을 위한 집단프로그램의 효과성 연구」위덕대학교 사회복
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방법에 따라
1) 실측도
2) 편찬도
2. 내용에 따라
1) 일반도
2) 주제도
3. 축척에 따라
1) 대축척지도
2) 소축척지도
Ⅲ. 지도의 특성
Ⅳ. 지도의 구비조건
1. 축척
2. 방위
3. 기호
Ⅴ. 지도의 등고선
Ⅵ. 지도와 독도법
1. 축척 : 실제
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: 나남
- 류현주(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 컴퓨터 게임의 유형
Ⅰ. 단순 게임
Ⅱ. 어드밴처 게임
Ⅲ. 롤 플레잉 게임
Ⅳ. 시뮬레이션 게임
* 참고문헌
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고 가르친다
2. 학습을 위해서는 잘 `듣는` 것보다 `말하는`것이 중요하다
3. 배운다는 것은 꿀처럼 달다.는 것을 되풀이하여 체험시킬 것
4. 싫으면 그만두라. 하려면 최선을 다하라고 가르친다
5. 배움은 배우는 자세를 `모방하는 것`으로 시
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