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놀이 효과
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)과 닭띠
1. 닭그림
2. 상유일(上酉日)
3. 닭싸움
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 놀이방법
1. 목적
2. 대상
3. 준비물
4. 놀이방법
5. 판정
6. 유의점
참고
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칠교판(탱그램, 칠교놀이)의 제작 방법
Ⅵ. 수학교구 칠교판(탱그램, 칠교놀이)의 실천 방법
1. 단계별
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 조별
Ⅶ. 수학교구 칠교판(탱그램, 칠교놀이)의 교육적 효과
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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놀이로 청소년들이 골목길이나 넓은 마당에서 즐기던 제기차기는 요즈음 아동들은 어려워하여 대부분 한두 번밖에 제기를 차지 못하고 떨어뜨려 흥미를 느끼지 못하거나 금방 싫증을 낸다. 따라서 쉽게 연습하여 효과를 얻을 수 있는 방법을
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놀이는 다른 동작에 비해 좀 어려운 것이다.
8. 불때기
이 불때기 놀이는 마치 아궁이네 불 때는 시늉을 하는데서 이름 붙여진 것인데, 왼손을 바닥에 대고 그 속에 공기 돌을 1개씩 밀어 넣는 것이다. 앞에서 말한 알 품기의 방법과 비슷한 동
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놀이(민속놀이) 사례(줄타기놀이)
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례(얼음땡놀이)
1. 놀이 소개
2. 참가인원
3. 규칙
Ⅳ. 전통놀이(민속놀이) 사례(꼬리잡기놀이)
1. 유래
2. 목적
3. 준비물
4. 참가인원
5. 놀이방법
Ⅴ. 전통놀이(민속놀이)
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고 놀 수 있게 자료를 배열, 정돈해야 한다.
즉, Scarfe가 지적했듯이 놀이에서 교사의 역할은 놀이를 가르치는 것이 아니라 건설적인 자유로 방해 요소를 제거하는 것이다.
여러 가지 장면에서의 교사의 구체적인 지도 방법으로는
(1) 놀이 속
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고, 매개체를 사전에 차단하며, 매개의 고리를 단절할 수 있는 처방, 예를 들어 소독, 예방주사, 격리 등을 통하여 질병으로부터 인간을 보호하는 것과 같은 방법이다. 그러므로 유아교육기관에서 발생하는 놀이안전사고에 영향을 미치는 원
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놀이로서 언제 어디서나 행할 수 있는 놀이라는 장점이 있다. 따라서 어깨동무 놀이는 두 세명 또는 여럿이서 어울려 길을 갈 때 서로의 친근함을 표시하고 먼 길을 갈 때에는 무료함을 달래기 위해서 시작된 놀이라고 볼 수 있다.
놀이 방법
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유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7) 모든 탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검색창 기능
8) 여러 내용을 통합하여 보고 즐기는 교수?학습
9) 학생들의 기호에 맞는 섬세한 디자인
4. 효과
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통한 학습
1) 1단계 : 제시
2) 2단계 : 동작시연
3) 3단계 : 설명
4) 4단계 : 연습
2. 노래 활동을 통한 학습
3. Game 활동을 통한 학습
4. 역할극(Role-play)활동을 통한 학습
5. 재즈 챈트(Jazz Chant)활동을 통한 학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
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