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교육사적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 정영근, 정혜영, 이원재, 김창환 1999
2) 교육의 역사 철학적 이해 남궁용권 1995
3) 교육사, 교육철학 김영우, 서영현, 이항재, 피정만, 한규원 2001 Ⅰ. 고려와 조선의 사회적 특징
Ⅱ. 고려시대의
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교육 프로그램
1) 심화 활동
2) 특별활동 클럽
3) 특수 흥미 센터
4) 특별반
5) 속진
6) 특수학교
Ⅵ. 이스라엘의 영재교육과정 사례
1. 교육예산
2. 영재교육
1) 시기
2) 방법과 수준
3) 내용
3. 영재판별 시험
4. 영재교육기관 프로그램
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제도(음서) -> 정 2품이상의 자제에 한함
5) 서민들의 응시는 비교적 많은 제한을 받았다.
6) 고려시대에 비하여 잘 발달되었다.
7) 기타 시험
4. 사상가(print 참조)
5. 실학교육
1) 교육의 목적 : 실용인, 실천인의 양성
2) 성리학을 바탕으로 형성(
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고려하여 질문에 응답
⑤ 점진적 교육방법 : 學而時習 1. 삼국시대의 교육
2. 고려시대의 교육
4. 조선시대의 교육
5. 실학과 교육
6. 조선시대의 사회교육 - 향약
7. 근대의 학교
8. 일본 식민지 시대의 교육
9. 과거제도의 기원
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, 생활양식 등의 주입 (3) 근대적 생활기술, 특히 초보적인 농업기술의 전수
등이었다. 이러한 것을 근대적 학교제도의 이식을 통해서 실현시키려 했다. 또
한 근대적 교육기술은 식민지주의라는 특정한 정치목적에 종속되어 반교육적인
목표
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교육은 반드시 학교에서만 이루어져야 하는 것은 아니다. 언제 어디에서 일어나건 간에 국민 기초교육의 목적이 달성될 때까지 시도되어야 한다. 의무교육이 국가의 의무인 것처럼 국민 기초교육을 달성하는 것 또는 평생학습시대의 국가의
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교육
5.통일신라사회의 교육
6.발해사회의 교육
7.교육사상가
Ⅱ.고려사회의 교육 ................................................5
1.총설
2.관학의 발달
3.사학의 발달
4.과거제도와 교육
5.교육사상가
Ⅲ.조선시대의 교육
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, 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발 연구위원회. 1. 서론
2. 본론
1) 자립형 사립학교 제도 도입에 대한 우려
2) 자립형 사립학교 제도도입시에 고려해야 할 사항
3) 기대 효과
4) 자립형 사립학교 설치 우려에 대한 대안
3. 결론
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교육과 대학등록금
4. 우리나라 대학들의 재정 운영실태
5. 시·도립대 등록금 인하 확산
6. 우리나라의 대학등록금 지원제도 변화 과정
7. 정부의 대학등록금 경감대책
8. 반값등록금 찬성 견해
9. 반값등록금 반대 견해
10. 대학등록금 문
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시대의 교육
1) 전통적 교육 사상
2) 고구려의 교육
3) 백제의 교육
4) 신라의 교육 : 화랑도
2. 통일 신라의 교육
Ⅱ. 중세 고려의 교육
1. 관료체제와 과거제도
2. 관학제도의 발달
3. 사학제도의 발달
4. 고려시대의 교육사상가
Ⅲ. 근세
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