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교육의 사회사적 연구, 서울 : 한울아카데미
김종수(2002), 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 5, 솔
강상택(1997), 새로운 한국사의 이해, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국교육사 삼국시대교육
1. 교육목적
2. 교육제도
3. 교육방법
4. 교육철
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시대 과거제도와 학교교육의 관계
1. 과거제도와 학교교육과의 관계
문과 : 성균관; 고등교육기관 / 생진과(향교,사학; 중등교육기관)
무과 : 무학
잡과 : 역과(역학) / 의과(의학) / 음양과(음양학) / 율과(율학)
2. 과거제도가 학교 교육에 끼친
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시대의 서당은 글방, 딘 , 서방, 책방이라고도 불리었으며, 고려시대의 서
당을 계승한 사설 교육기관으로 주로 일반 서민자제들의 교육을 담당한 초등교
육기관으로 기초교육을 담당했다고 할 수 있다. 서당은 고구려의 경당이 사설
교육기
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시대적 배경
2. 조선시대 교육의 개관 및 변화
3. 조선시대의 관학
▪ 성균관 ▪ 4학 ▪ 향교
▪ 종합과 잡과
4. 조선시대의 사학
▪ 서원 ▪ 서당
5. 조선시대 과거제도의 개관
6. 조선시대 과거제도와 학교교육의 관계
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교육의 역사와 철학』. 교육과학사. 2006.
▷ 박용운 외. 『고려시대사의 길잡이』. 일지사. 2007.
▷ 이기백. 『한국사신론』. 일조각. 1999.
▷ 한영우. 『다시 찾는 우리역사』. 경세원. 2001.
▷ 최광만. 「고려시대 국자감 중심 교육체제의 형성
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고려시대의 학자로는 최충을 비롯하여 지눌, 안향, 이색, 정몽주 등이 유명하다. 중세교육의 역사
I. 기독교의 교육
II. 봉건사회의 기사교육
III. 고려시대의 교육
가. 관학
1) 국자감
2) 향교
3) 학당
나. 사학
1) 12도
2) 서
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과거 시험 때의 요지선점 행위, 부정행위 등을 보면 더욱 수긍이 간다.
성균관 교육 환경의 구조로서 서비스를 제공하는 사람들은 성균관 교육의 부침과 운명을 같이 하였다고 생각한다. 성균관 교육에 대한 일화를 통해 유생들이 수행한 지
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교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라. 범애주의 교육사상
마. 국가주의 교육사상
IV. 조선시대의 교육
가. 시대적 배경
나. 관학
1) 성균관
2) 4학
3) 왕실교육기관
4) 향교
5) 기술
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교육으로 전환하여 인격(人格)이나 도덕교육(道德敎育)보다는 당시의 유교적(儒敎的) 교육내용(敎育內容)에 얼마나 정통(正統)하였느냐에 따라 출세의 문호가 열리는 제도고 바뀌어졌다. 이와 같은 현상은 고려시대, 조선시대(朝鮮時代), 나
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시대 유교의 특징을 좋은 부분으 로 바라보았습니다. 다음 차시에서는 조선시 대 유교의 단점인, 여성차별과 신분제도에 대해 공부하고 토의할 것입니다.
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*프레젠테이션은 처음부터 시작하여 끝까지 있다.
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