|
인사행정(인사행정제도)의 의의
Ⅲ. 인사행정(인사행정제도)의 대상
1. 국가기관에 소속된 공무원
2. 인사행정
1) 노동력 관리
2) 인간관리
3) 노사관계관리
Ⅳ. 인사행정(인사행정제도)의 체계
1. 인사행정의 내적 체계 : 인사행정의 기
|
|
|
조세정책의 개요
1. 목적세의 세수입은 법에 정해진 목적을 위해서만 사용될 수 있다
2. 직접세와 간접세의 구분은 내국세에만 적용되는 것이 아니라 관세, 목적세, 지방세 등에 두루 적용할 수 있는 분류체계이다
Ⅱ. 조세정책의 환경
|
|
|
교육체계와 직업훈련과의 연계
한국의 평생교육체계는 다른 외국에 비하여 활발하지 못하다. 그 중요한 이유 중의 하나는 한국의 대부분의 직장에서 승진, 임명, 보상 등의 많은 인사제도가 철저한 업적과 성과위주로 되지 못하고 연공서열
|
|
|
대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價)
Ⅹ.교육 사회학
ⅩⅢ. 교육 행정
|
|
|
1) 노사정위원회의 설치와 노동의 유연화
2) 노동시장구조: 비정규직 문제
3) 적극적 노동시장정책
5. 정책과정의 민주화와 개혁담론의 문제
6. 복지 인프라와 집행능력의 문제
7. 조세개혁과 사회보장 재원조달의 문제
Ⅷ. 결론
|
|
|
제도
1. 엽관제도(spoils system)
1) 의의
2) 성립배경
3) 영국의 정실제도
4) 미국의 엽관제도
5) 성립조건
2. 실적제도(merit system)
1) 의의
2) 특징
3) 영국의 실적제도
4) 미국의 실적제도
5) 실적제도의 장점 및 단점
Ⅴ. 인사행정의 교육과정
|
|
|
교육훈련의 측면>
1) 교육훈련과 관련된 맹자 구절
2) 대한민국의 현황
3) CDP 도입
4) 검토
<보수의 현실화>
1) 보수와 관련된 맹자의 구절
2) 대한민국의 현황
3) 공무원 보수의 결정
4) 검토
<성과급제도>
1) 성과급 제도와 관련된 맹
|
|
|
시대의 성 역할의 발달과정
2. 농경사회에서 산업사회로 변화 과정에서 나타난 여성관
3. 삼국시대
4. 고려시대
5. 조선시대
6. 근대
7. 현대
Ⅲ. 성차별(남녀차별, 여성차별)의 동향
Ⅳ. 성차별(남녀차별, 여성차별)의 문화
Ⅴ. 성차별(
|
|
|
제도의 개선
2) 학교 부서편제와 업무 구조 혁신
3) 교육자 우대의 인사제도 정립
4) 학교자치의 제도화
5) 학교의 회의체계 혁신
5. 교육재정 구조 개혁, 교육예산의 합리적인 편성과 활용
6. 참여와 자치를 기반으로 하는 새로운 교육행정
|
|
|
인사행정의 발달
3. 인사행정을 담당하는 기관
Ⅱ. 공직구조의 형성
1. 공직구조 형성의 원칙
2. 직위분류방법
Ⅲ. 임용
1. 외부임용(신규채용)
2. 내부임용
Ⅳ. 능력개발
1. 경력개발
2. 교육훈련
3. 공무원 평정제도
|
|
메뉴펼치기
