|
문학지》정철 시조의 비판적 현실인식, 충북대학교, 1990,
김전웅, 「정철시조연구」, 한국교원대, 1992
김성범, 「송강시조연구 - 주로 풍류성을 중심으로」, 영남대학교, 1983 제 1 장 들어가며
제 2 장 송강 정철
1. 송강의 시대와 생애
2.
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 송강 정철의 생애
Ⅲ. 송강 문학의 작품 세계
1. 현실지향의 세계
2. 탈현실의 세계
2.1. 풍류취락
2.2. 자연귀의
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
생애와 사상
1. 윤선도의 생애
2. 윤선도의 사상
Ⅲ. 윤선도의 시조에 나타난 자연관
1. 안빈낙도의 지향과 자연
2. 벗으로서의 자연
3. 자연합일과 흥취
Ⅳ. 문학적 의의
Ⅴ. 결 론
|
|
|
송강의 내면에 완전히 가 닿을 수 없음을 절감한다.
글을 맺는다.
< 참고 문헌 >
박영주, 송강 정철 평전, 중앙 M＆B, 1999
조동일, 한국문학통사2, 1998
현종호, 국어고전시가사연구, 보고출판사, 1996
아상보, 한국 가사 문학의 연구, 형설출판
|
|
|
송강문학논고』, 역락, 2000.
허경진, 『송강정철시선』, 평민사, 1993.
황충기, 『노계 박인로 연구』, 국학자료원, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 2. 송강 정철의 생애와 문학
1. 가
|
|
 |
연구』, 서울: 이우출판사, 202-203.
이가원(1958), 『박지원의 생애와 사상』, 사상계 63.
이가원(1965), 『연암소설연구』, 사상계 63.
이동환(1976), 「연암의 사상과 소설」, 『고전 문학을 찾아서』,문학과 지성사.
이동환(1984), 「박지원론」, 『연
|
|
|
문학강의』, 길벗, 2001
한규영 외, 『현대 소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과
|
|
|
고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와
|
|
|
문학의 설화성과 역사성, 박이정, 2000년.
이기담, 온달, 바보가 된 고구려 귀족, 푸른역사, 2004년.
②. 참고논문
김연숙, 『삼국사기』소재 설화 연구, 서강어문학회 논문, 1994년.
이혜순, 김부식의 여성관과 유교주의, 한국고전문학회 고전문학
|
|
|
문학 연구소, 『조선문학통사Ⅰ』, 이회문화사, 1996,
심경호,『김시습 평전』, 돌베게, 2003
《한국민족문화대백과》, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원
韓國儒學史略(李丙燾, 亞細亞文化社, 1986),
------------------------
글로벌 세
|
|
 |
생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
|
|
 |
고전문학을 연구하고 싶습니다. 동료들끼리 모임을 가져 교수법이나 새로운 이론들에 대해서도 토론할 것입니다.
만일 기회가 주어진다면 집필 활동도 할 생각입니다. 연구해 왔던 교수법과 고전문학 이론들을 집필하여 많은 사람들에게 도
|
|
 |
문학과 문화에 대한 깊은 이해를 갖추는 것입니다. 중어중문학과에서 다양한 문학 작품을 공부하고 분석하며 중국 문화와 사상을 탐구하고자 합니다. 중국의 고전문학부터 현대문학까지 폭넓은 범위의 작품을 연구하여 중국 문학의 변천과
|
|
 |
문학 분야에서의 깊은 이해와 분석 능력을 발전시키고, 이를 통해 한국 문학의 다양한 측면을 탐구하는 것입니다. 특히, 저는 고전 문학과 현대 문학 간의 연결고리와 각 시대의 문학적 특징을 깊이 있게 연구하고자 합니다. 제 관심은 문학
|
|
 |
고전학에 대한 깊은 이해와 전문성을 발전시키고자 합니다. 대학에서는 다양한 서양고전 문학작품과 철학적인 사상을 깊이 있게 연구하고 분석하는 과정을 거쳐 학문적인 토대를 다지고자 합니다. 이를 위해 관련된 수업을 열심히 수강하고,
|
|
메뉴펼치기
