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고전 문학 수업 모형으로 한 가지의 대안을 더 제시해 보고자 시도해 보았다. 학생들이 문학적 상상을 통해 이야기를 만들어 내고 그것을 개요로나마 글로 옮겨 볼 수 있다면 글쓰기 교육에 있어서도 분명 적지 않은 부분이 해결된 것이라 믿
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어서는 양반의 미의식에 접근해갔으면서도, 감성적인 면에서는 서민지향성을 강하게 띠고 있었다는 사실이 강조되어야 할 것이다.
) 최동현, 『판소리란 무엇인가』, 에디터, 1996
소설 쪽에서는 소설을 창작한 직업적인 작자를 찾으면 문학
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Ⅰ. 서 론
1. 논의의 방향 제시 : 임진왜란이 문학사에서 차지하는 위치
2. 임진왜란의 이해
1) 임진왜란의 배경과 발생
2) 임진왜란의 결과
Ⅱ. 본 론
1. 임진왜란이 후대의 소설 발달에 끼친 영향
1) 사실주의적 작품의
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ.줄거리 및 작품의 시대적 배경
1. 줄거리
2. 작품의 시대적 배경 )
Ⅲ. 작품분석
1. 작자논쟁
1.1 백호 임제설
1.2 매월당 김시습설
1.3 관란 원호설
2. 등장인물의 실존여부
2.1 몽유자 원자허
2.2 복건자
2.3 해월
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문학아카데미, 1991.
김현양, 「<조웅전>의 현실성과 낭만성 -갈등양상과 인물형상을 중심으로」, 연세어문학, 1992.
민긍기, 「군담소설 배경고」, 『마산대학논문집』 제4집, 1982.
성연수, 「조선조 소설에 나타난 성리학적 가치관: 충 효
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1. 서론
-1.1 가단(歌壇)의 정의
-1.2 호남가단의 형성
2. 본론
-2.1 면앙정가단
-2.2 성산가단-주요인물 및 그 형성을 중심으로
-2.3 호남가단 시의 특징
-2.4 호남가단의 대표문인과 작품-송순과 정철
-2.5 그 밖의 호남시인들과 작품들
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장르에 적용하여 작가의 개성에 맞게 작품으로 드러낸다. 과거는 현실과 비슷한 양태를 보이기도 하지만 다른 면모를 가지기도 한다. 이 책은 고전문학이 오늘날 우리네의 삶과 문학을 비추는 거울이 되는 길잡이라 할 수 있겠다.
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문학회, 신라가요의 기반과 작품의 이해, 보고사, 1998.
김정주, 신라향가연구, 조선대학교 출판부, 2005.
김진욱, 향가문학론, 역락, 2005.
신석환, 영재우적가고, 사림어문연구, 1991.
이동찬, 고전문학: 뿌리뽑힌 삶에서 유토피아 지향의 노래로 -
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문학을 풍자하고 있다. 동서양문학고전산책
교재와 강의 1~7장을 공부한 후, 이중 자유롭게 한 작품을 골라 정독합니다. 작품에 대해 줄거리요약(A4지 1쪽)과 본인의 감상과 해석(A4지 1쪽)으로 과제물을 작성합니다. (분량 A4지 총 2쪽. 점수
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있다.
<참고문헌>
1. 임형택, 한국고전문학작가론, 소명출판사, 1999
2. 금오신화, 홍익출판사
3. 조동일 외 3명, 한국문학연구입문, 지식산업사, 1996 1. 시대적배경
2. 방외로의 탈주
3. . `이생규장전`에 나타난 소극성과 적극성
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