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시가의특성] 교육과 지상강좌, 한국방송대학교 1998.
2. 김경미, [한국고전시가사] 집문당, p425-436, 1997.
3. 최동원, [고시조논고] 삼영사, 1990.
4. 신연우, [한국고전시가사] 집문당, p437-448, 1997.
5. 강명관, [사설시조와 중간계층] 한국고전문학연
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통한 긍정의 미학
2. 교과서
1) 천재교육, 문학 하
(1)교육과정
(2)학습목표
(3)학습활동
⦁내용 학습
⦁적용 학습
⦁창작 활동
2) 민중서림, 문학 상
◆참고 문헌◆
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내용적 특성을 중심으로,
충남대 석사학위 논문, 1992.
이성주, 고려시가의 연구 - 그 사회의식을 중심으로 -, 세종대 박사학위
논문, 1988.
이임수, 고려가요연구, 경북대 박사학위 논문, 1988.
이창환, 고려가요에 나타난 「님」 연구, 전남대 석사
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교육론』(국학자료원, 2003)
김창원,『한국문학-8 일제강점기의 현대시』,(웅진 밀레니엄북,1998)
김창원,『한국문학-9 해방 이후의 현대시』,(웅진 밀레니엄북,1998) Ⅰ.서론
Ⅱ.韓國近代詩의
文學史的 性格
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연구 성과가 나올 수 있도록 노력
6) 고전문학의 현재적 재창조적 방안으로 소설 창작으로 접근
위의 내용을 도표로 나타내면 다음과 같다.
1차 : 준비 단계
강의 충실히
듣기
고전시가연구
상고문학연구
바른 인성
다지기
▼
2차 : 연구 단계
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내용소개
(1) 도천수관음가
창작동기 : 갑자기 눈이 먼 아이의 눈을 뜨게하기 위해 희명이 지음.
내용 : 눈을 고쳐주기를 기원하는 노래. (10구체 향가)
원문
현대역
膝古召,
二尸掌音毛乎支內良.
千手觀音叱前良中,
祈以支白屋尸置內乎多,
千隱
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내용과 표현은 어떠했는지를 살펴보면 오늘날 다양하게 전개되는 문학의 여러 모습을 투시하는 안목을 가질 수 있다. 이런 점에서 문학의 본질을 파악하는 데에는 상고 시대의 문학이 첩경이 될 수 있다.
상고 시대의 문학은 또 우리 민족 문
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내용적 자유로움을 지닌 데서 가능했던 변화이기도 하다. 그러기에 가사의 구체성 지향은 한양의 풍물을 구체적으로 묘사한 풍속도에 가까운 한산거사의 한양가나 정학유의 농가월령가 등을 낳기도 했다. 한양가는 일반 서민의 관점에서 서
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내용과 품격이 비교적 통속적이고 소박함.
>만당에 이르러서는 시인이 겸하여 사를 창작함. 화려하고 부박한 것이 특징.
이때의 대표적 작가: 온정균, 황보송, 한악 등. 특히 온정균이 대표적.
▷온정균(812?~870?)
-작품이 가장 많고 영향이 가
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시가에 대한 이해를 높이는데 기여했다고 생각한다.
≪참고문헌≫
三國遺事
三國史記
韓國音樂硏究(李惠求, 國民音樂硏究會, 1957)
國文學通論(張德順, 新丘文化社, 1960)
한국고전시가론(鄭炳昱, 新丘文化社, 1979)
한국고시가의 거시적 탐구(
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