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교육론. 서울 : 창지사.
나귀옥 외(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울 : 학지사.
신현옥 외(2004). 유아를 위한 수학교육. 서울 : 교문사.
윤애희 외(2002). 사고 과정을 중심으로 한 유아 수 과학 교육. 서울 : 창지사. 1. 유아 수학 교육의
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중심으로 본 여음·후렴의 성격과 그 후대적 변모 양상", 『전농어문연구』10집(서울시립대학교 문리과대학 국어국문학과) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여음의 발생
2. 여음의 의미
3. 여음의 분류
4. 여음의 기능
5. 고려
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시기였다. 시조에서도 이와 아울러 평시조에서 변형된 장형시조 즉 사설시조가 성장하였다. 물론 장형시조가 그 전대에 없었던 바는 아니지만 이 시기에 와서 본격적으로 성장하기 시작했던 것이다.
<참고문헌>
김학성, 2004, 고전시가론,
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대하여, 한국고소설학회
이정원(1999), 15세기 불교계 국문 서사 연구, 한국고전연구학회
이강옥, 사재동(1988), 불경계 설화의 소설화 과정에 대한 고찰, 한국고전문학회
이윤석(2011), 고전소설의 주인공, 고소설의 표기 방식, 한국고소설학회
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고전소설의 출판문화 연구, 중국어문논역학회
민관동(2008), 중국고전소설의 수용과 변용에 대한 고찰, 한국중문학회
송원찬(2009), 중국고전소설의 SF적 해석 가능성에 대하여 : 봉신연의ㆍ서유기ㆍ자부어를 중심으로, 한국중국소설학회
오순
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중심으로, 2003.
金承璨 處容說話와 그 歌謠의 硏究, 韓國文學論叢 4, 1981.
김소진 처용단장(處容斷章)《열린 사회와 그 적들》, 솔출판사, 1993.
박노준 향가(鄕歌)그 현대시(現代詩)로의 변용(Ⅱ), 민족문학사연구 제15호, 1999.
大東文化硏究 別集
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고전주의 회화의 중심인물이다. 그는 틀라크루아의 낭만주의에 대항하는 신고전주의의 주도자가 되었으며, 나중에는 프랑스 화단의 절대적인 영향력을 행사하였고 그의 화풍은 주로 긴장감 있는 윤곽선과 억제된 색채에 의하여 관능적으로
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시가
3.6 원대(元代：1279~1368)
3.6.1 희곡
3.6.2 시가
3.6.3 통속 소설
3.7 명대(明代：1368~1644)
3.7.1 전통문학
3.7.2 통속문학
3.8 청대(淸代：1644~1911/12)
3.8.1 시문
3.8.2 소설
3.8.3 희곡
3.8.4 번역문학
3.9 현대(1911/12~)
3.9.1 5 4시기(1912~27)
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한림별곡은 비판적 대상으로 지적되었다. 조선 중기 이퇴계는 도산십이곡발(陶山十二曲跋)에서 “한림별곡의 긍호방탕함을 비판하면서 이에 대체할 온유돈후한 작품으로 도산십이곡(陶山十二曲)을 창작한다.”고 전했다. 이퇴계, <도산십
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시가 시학 연구》, 이화여자대학교 출판부, 1991.
김문기, 《서민 가사 연구》, 형설출판사, 1983.
김병국, 《한국 고전 문학의 비평적 이해》, 사울대학교출판부, 1995.
김학성, 《국문학의 탐구》, 상군관대학교출판부, 1987.
정재호 편, 《한국
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