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고 고전주의 발레는 우리가 알고 있는 동화를 원작으로 삼는 경우가 많다.
어느 시대, 누구나 공감할 수 있고 꿈꾸는 사랑 이야기가 다양한 은유와 상징을 통해 아름답게 전달한다.
그렇기 때문에 발레는 보는 이들로 부터 더욱 쉽게 빠져들
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음악·미술·외국어, 교육부, 1998
◎ 김영학, 미술의 교육, 향서각, 1987
◎ 김삼랑, 미술교육개론, 서울 미진사, 1992
◎ 김정 외, 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
◎ 박소영, 제 7차 교육과정을 지향하는 미술과 교과교육의 발전방향, 광주교육대
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고전주의자들의 시론을 보여주고 있다. Pope 는 로마의 시인 Horace와 프랑스의 Boileau의 시론을 모방하여 영국 신고전주의자들의 이론을 정립했다.
③ Essay on Criticism에 나타난 신고전주의 문학이론
a. Nature - 신고전주의시대의 시의 주요한 소재,
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주의 발레는 서구의 무대무용의 역사에서 볼 때 가장 중요한 진보들 가운데 하나로 꼽힌다. 그런 사실은 1880년대와 1890년대에 러시아에서 결정을 이룬 위대한 고전주의 발레의 시대와 경쟁을 이루는 것이다.
참고문헌
서차영 저, 발레 감상법,
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주의를 이끌었다. 고전주의적 규칙에서 해방된 문학 영감의 자유 언어와 형태의 자유 진보의 문학을 주장했던 스탕달의 라신과 셰익스피어가 출간된 이후 낭만주의는 본격화 된다. 대표적인 작가로는 뮈세,네르발.고티에,워고,등이 있다. 이
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주의적 미학에 바탕을 둔다. 신고전주의 예술은 형식의 정연한 통일과 조화, 표현의 명확성, 형식과 내용의 균형을 중요하게 여기며, 특히 미술에서는 엄격하고 균형 잡힌 구도와 명확한 윤곽, 입체적인 형태의 완성 등이 우선시 된다. 고대에
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문학회
『라 퐁텐 우화집』신은영. 미래사
『고전주의와 라 퐁텐』논문. 이환
『늑대와 어린 양 우화에 관한 비교 연구』논문. 이규영 Ⅰ. La Fontaine의 생애
Ⅱ. La Fontaine의 문학관
(1) 모방과 개성
(2) 표현과 문체
Ⅲ. La Fontaine
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미술사2, 눈빛
제르맹 바쟁, 김미정 역 : 바로크와 로코코, 시공사
피에르 카반느, 정숙현 역 : 고전주의와 바로크, 생각의 나무
H,W잰슨 : 서양미술사, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 바로크예술
Ⅲ. 이탈리아의 바로크예술
1. 특성
2. 건
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미술활동 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구 만 4세 누리
과정의 영역 및 표현통합의 관점에서, 서울대학교 대학원, 2014.8.
그림책의 미학과 과학기술, 2019 한국어린이문학교육학회 춘계학술대회, 2019.5.18.
이현아 “그림책 읽기는 들숨, 표현
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고전주의적 경향을 볼 수 있다. 많은 작품을 썼으나 주로 「Iliad」를 훌륭하게 번역한 사람으로 기억되고 있다. 라베나 교외에서 태어났고 페라라대학 졸업을 졸업했다. 재학 때부터 문학에 뜻을 두어 1778년 로마로 가서 22년간 체재하였다. 처
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