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기법적인 면에서, 서서히 이념적인 주제에서 자연의 주제로 변화해 가는 추세가 나타나고 있고, 특히 외국으로 나가는 작품들의 경우 이같은 예는 급속히 증가하고 있다. 물론 이런 모습이 외화벌이라는 개념과 대외적인 이미지 개선에서 비
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금속공예술을 입증해줄뿐만 아니라, 남들과의 어우름에서 빚어지는 향훈을 듬뿍 풍기고 있다. 아직 어떤 결론을 내리기 이르나, 분명한 것은 입체적인 환조(봉황)나 반입체적인 부조(노신), 공간적인 투조(용받침) 같은 조각의 모든 기법을 완
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금속공예, 도자공예, 목공예 등의 영역이 있는데 이는 산업혁명이전에는 수공예라는 독립적인 분야를 유지하고 있다가 산업혁명 이후 윌리엄 모리스를 필두로 한 예술 공예 운동으로 산업디자인이라는 분야가 새로이 창출되고 공예분야에도
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기법을 보인 귀와(鬼瓦), 복잡한 연화(蓮花) ·동물 ·당초무늬 등으로 장식한 엄청난 양의 와전류(瓦塼類)도 발견되었다. 일본미술 [ 日本美術 ]
요약
1. 회화
2. 조각
3. 공예
4. 건축
5. 정원
중국미술 [ 中國美術 ]
요약
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관노가면극
3) 관노가면극의 과장
4) 관노가면극의 특징
5) 관노가면극의 기능보유자
제 4절 민속공예
1. 금속공예
2. 목칠공예
3. 도자공예
4. 자수공예
5. 지공예
6. 석공예
7. 풀공예
8. 섬유공예
9. 죽공예
10. 옥공예
11. 기타공예
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공예
북아프리카에서 발달한 모직물·가죽공예·금속세공·장신구·도기(陶器) 등과는 대조적으로, 블랙아프리카에는 나무·흙·짚을 소재로 한 목조품, 유약을 칠하지 않은 토기, 기법과 형태가 다양한 바구니 등이 있다. 정교한 구리나 은의
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전개과정
가. 창조주의 교육론의 전개과정
나. 아이스너의 교육연구와 DBAE 이론
3. 교육과정의 변천과 우리 교육의 문제
가. 교육과정의 변천
나. 미술 교육의 실질적인 문제
4.우리나라와 프랑스 미술교육의 비교
가.프랑스의 교육
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공예, 석문예창작(시, 산문), 시작활동.
(4) 의사소통장애 :권투, 격렬한 율동, 노래, 철사 자르기, 금속공예, 재봉, 구기운동.
(5) 억압된 무의식적 욕구 : 그림, 연극, 공예, 가죽세공, 모자이크.
문제 42.
성인기 초기에 주로 나타나는 신경증적 장
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공예의 유산으로는 도자기, 기와, 벽돌, 각종 금속공예품, 옥돌공예품 등이 있다. 발해자기는 유약을 바르지 않은 보통 도자기들과 유약을 발라 더 값지게 만든 도자기들이 있는데 매우 다양하다. 발해의 기와는 고구려의 기와제조기술과 예
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근대로 오면서 저고리의 기장이 짧아진 걸 알 수 있다.
조선초의 복식은 몽고와 명나라의 영향을 받았다고 볼 수 있다. 저고리 즉 적고리(赤古里)라는 용어가 쓰여진 것은 조선 초 세종 때이다. 조선 중기에 있어서는 저고리의 길이는 전기에
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