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과연구(석사논문)_초당대학교_2010
가족학이론_관점과 쟁점_유계숙외 저_하우_2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.가정폭력이란?
2.최근 가족문제의 기사내용 요약
2.본인의 의견
3.건강한 가족 관계를 위해 필요한 요인
Ⅲ. 결론
<참고문헌
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교육시장 개방의 개념
2. FTA로 바라본 교육시장 개방
3. 교육시장 개방 관련 쟁점
1) 긍정 입장
2) 부정 입장
4. 딜레마 이론을 통한 교육시장개방
5. 현 한․미 FTA 교육시장 개방에 따른 대책
6. 참고문헌
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많은 허위, 악성 정보 실태
2-2. 채선당사건, 국물녀 등의 사례소개 및 피해
2-3. 이에 대응하는 정책과 에티켓
Ⅲ. 결론
- 정보사회의 발생과 동시에 일어나는 사회문제들에 대한 시민들의 관심(문제제기)
및 해결의지 촉구
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과 4에 묶이게 되며, 많은 개인들의 논리단계는 그와 병행하는 도덕단계보다 높다. 본질적으로 누구도 자신의 논리단계보다 높은 도덕단계에 있지는 않다고 본다. 도덕단계에서 수직적 계열이 있듯이 논리에서 사회적 지각으로 도덕판단으로
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과정에서 ICT 자료를 활용한다.
(2) 탐구 방법을 체득시키기 위하여 기초탐구과정(관찰, 분류, 측정, 예상, 추리 등)과 통합탐구과정(문제발견, 가설설정, 변인통제, 자료변환, 자료해석, 결론도출, 일반화 등)을 학습 내용과 적절히 관련시켜 인
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사회적 참여의 단절
(2) 동료집단과 유대상실
3) 역할 면
Ⅳ. 은퇴에 대한 대책
1. 기능적 연령의 적용
2. 은퇴자 가족 공동체 형성
3. 적절한 학습상황 이용 및 재교육 실시
4. 가족생활의 변화
1) 역할의 양성화
2) 가족생활주기 단계의
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과 신문사에 대한 특혜가 아닌 차별의 시정
6. 미디어관련법 반대입장
1) 여론의 독과점 우려
2) 권력의 언론장악 우려
3) 외국은 신방겸영 규제 강화 추세
4) 미디어법 경제적 효과의 허구성
7. 사이버모욕죄
1) 사이버모욕죄란?
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문제점
2. 청소년 성매매단속상의 문제
1) 청소년의 보호?교육 시설 부족
2) 여러 많은 정부기관에서 문제를 다루고 있기에 청소년문제로부터 책임회피 우려
Ⅶ. 원조교제(청소년성매매, 매매춘)의 사례
1. (예1) `손녀뻘`과 원조교제 60대
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과지도의 방법
1. 개별화 지도
2. 지적 호기심 유발
Ⅴ. 자기주도적학습력 신장을 위한 교과지도의 원칙
Ⅵ. 자기주도적학습력 신장을 위한 학습 형태
1. 자기 주도 학습(self-directed learning)
2. 자율 학습(자주 학습)
3. 문제 해결 학습(proble
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학교(Grant Maintained School)
Ⅷ. 향후 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주체의 원상회복
Ⅸ. 결론
참고문헌
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