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문제는 생기게 마련이고, 그 해결책 또한 있을 것이라고 생각됩니
다. 모두가 하나로 힘을 모아서 고민하고 노력한다면 보다 발전된 모습으로 사회가 변
화될 수 있을 것이라 믿습니다. 1. 교육열과 학벌주의와의 관계
2. 학벌주의의 역
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문제를 어떻게 풀 것인가로부터 출발해야 한다.
해답은 교육을 '공공부문'으로 바로 세우는 데 있다. '국가부문'으로서 교육체제를 빠르게 해체하고, 누적된 과소투자를 극복할 수 있도록 교육재정의 자본투자를 집중하여 공교육 인프라를
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과성
9. 봉사활동 참여 의향
10. 현행 봉사활동의 문제점과 현행 봉사활동 제도의 필요성
11. 바람직한 봉사활동 운영방향
Ⅴ. 한국시민(한국국민)의 합성세제사용의식조사 사례
1. 응답자의 일반적 특성
2. 합성세제에 대한 인식
3. 합성
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사회복지사들은 클라이언트의 문제에 영향을 미치는 사회, 환경적
조건과의 상호영향력을 파악함으로써 개개인의 욕구나 문제에 개입하며 동시에 이를
사회적 구조나 조건의 변화와 연결시켜야 된다는 사실을 인식하고 이를 쟁점화 시키
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과
2) 기술·가정
3. 고등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
4. 재량활동을 통한 진로교육
Ⅶ. 진로지도(진로교육)의 발전 방향
1. 진로교육의 방향
2. 진로교육의 실천 방법
1) 학교 교육적 측면
2) 제도적 측면
3) 사회적 측면
Ⅷ. 진
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고등학교에서 교과선택권을 3원화
- 교육부, 교육청, 학교 선택권(전문교과)
- 교육과정 구조의 다양화 : 지역의 특수성을 반영한 교육내용의 다양화
- 내용의 적정화
- 운영의 효율화 : 학습과 생활의 기초 능력을 신장하고 평가 방법을 개선
(
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과
4. 신행정수도 건설 추진계획
5. 신행정수도의 참여자
1) 중앙정부와 정당
2) 지방정부
3) 시민사회단체
4) 지역별 찬·반
5) 전문가 입장
6) 여론조사결과
7) 주요 찬·반 주장 논거
6. 맺
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과 교육과정 편성 등을 특징적으로 운영할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 서론
본론
1. 평준화 정책의 개념(槪念)과 추진 배경(推進背景)
2. 고교 평준화 정책 추진과정(推進過程)
3. 고교 평준화 정책의 성과(成果)와 쟁점(爭
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1) 근로자참여및협력증진에관한법률(이하 근참법) 일부개정법률안
2) 법률효과
Ⅵ 결론
1. 국가적 수준의 입법적 해결
2. 사회적 개입의 프라이버시 운동
3. 작업장 수준의 노동자의 적극적 대응
4. 견제장치의 활성화와 국제적 연대
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과 교직단체의 위상 재정립
Ⅶ. 교육개혁을 통한 국가경쟁력 제고 방안
1. 세계수준의 대학 교육?연구 역량 확충
1) 현황 및 문제점
2) 추진방안
2. 지역발전의 중심체로서 지방대학 육성: ?지방대학 혁신역량 강화사업?
Ⅷ. 교육개혁의
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