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즐거움과 성격상 거리가 먼 것은? ②
①학생이 학급 게시판을 만들 때의 즐거움
②▶
독자가 한 편의 소설을 읽을 때의 즐거움
③화가가 한 편의 만화를 만들 때의 즐거움
④음악가가 한 곡의 노래를 만들 때의 즐거움
⑤영화 감독이 한 편의
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즐거움과 성격상 거리가 먼 것은? ②
①학생이 학급 게시판을 만들 때의 즐거움
②
독자가 한 편의 소설을 읽을 때의 즐거움
③화가가 한 편의 만화를 만들 때의 즐거움
④음악가가 한 곡의 노래를 만들 때의 즐거움
⑤영화 감독이 한 편의 영
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국어 선생님.
나는 서울 종암 초등학교 1학년.
엄마는 모과 다섯 개를 고르고 나서
“과일 가게 망신은 모과가 시킨다는데
오천 원은 비싸요. 천 원 깎아요.“
모과 파는 아줌마는 안 된다고 말하다가
“요즘 모과는 망신이 아니고 자랑이에요.
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1학년.
엄마는 모과 다섯 개를 고르고 나서
“과일 가게 망신은 모과가 시킨다는데
오천 원은 비싸요. 천 원 깎아요.“
모과 파는 아줌마는 안 된다고 말하다가
“요즘 모과는 망신이 아니고 자랑이에요.
이 애가 모과처럼 예뻐서 주는 거예요.
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중학교는 어디로 가야 하니?
⑤ 지금 상영 중인 영화 제목이 뭐니?
<보기>의 발화는 요청으로 ②의 발화와 같은 기능을 한다.
발화의 기능을 고려하여 말하기
[상황에 맞는 발화] ★★
상황에 따라 정보 전달과 안내 기능을 수행하는 발화
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