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하는 것이 아니라 돌아가신 후에도 계속해야하는 것이기 때문이다. 그러므로 조상을 섬기는 제례는 ‘( )의 연속’ 이라고 할 수 있다.
효(孝) 1 예절의 의미와 변화
2 계촌‧호칭 예절
3 친족 간에 사이좋게 지내기
4 조상에 대한 예절
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것이 아니라 돌아가신 후에도 계속해야하는 것이기 때문이다. 그러므로 조상을 섬기는 제례는 ‘( )의 연속’ 이라고 할 수 있다. 가정.이웃.학교생활예절-2친족간의예절(요점정리)
가정.이웃.학교생활예절-2친족간의 예절(유형익히기)
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‘인(仁)’의 실천을 위해 필요한 요소인 ( )는(은) 관습적 전통적인 형식으로서, 모든 사람들이 지켜야 할 사회 규범의 성격을 가진다.
예(禮) 1 예절의 의미와 변화
2 계촌ㆍ호칭 예절
3 친족간에 사이좋게 지내기
4 조상에 대한 예절
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가꾸고 계승 발전시킨다.
⑤조상의 은혜와 사랑에 감사하며 제사를 잘 지낸다.
조상을 섬기는 자세의 기본은 조상들의 뜻을 기리고 그 분들이 남긴 모든 것을 아끼고 사랑하는 것이다. 1 친족 간에 사이좋게 지내기
2 조상에 대한 예절
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알맞은 말을 쓰시오. 예(禮)
공자 사상의 근본인 ‘인(仁)’의 실천을 위해 필요한 요소인 ( )는(은) 관습적 전통적인 형식으로서, 모든 사람들이 지켜야 할 사회 규범의 성격을 가진다. 가정.이웃.학교생활예절-2친족간의예절(단원별 기출)
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2004). 시도교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심 (2001). 학교교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광
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경남태권도협회 홈페이지http://egta.or.kr/bbs/bbsView.php?code=bbs05_01&bbs_id=&id=327
대한태권도협회에서 발행한 발행물 - 태권도
한혜진의 태권도 세상 이야기
http://blog.daum.net/tkdnews/11398827 1)서론(1p-2p)
1.현
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간 시점에서 수련생 한 명이 발목을 다친 것이었습니다. 너무 힘들었지만 저는 그 수련생을 업고 결국에는 무사히 도착을 했습니다. 제가 통솔하는 나머지 수련생들도 제 마음을 알아주었는지 그 이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을
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도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오.
1학년 2학기 중간고사 시험을 코앞에 두고, 노는 데 바빠서 시험 준비를 제대로 못했던 적이 있었습니다. 같이 도서관에서 공부하는 한 친구가, 몇몇 과목의 교수님은 시험 감독을 엄하
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2학기 수시를 통해 오게 됐습니다. 1차 발표날과 면접보는날 최종발표날은 제 인생의 잊을수 없는 날중에 하나일것입니다. 이렇게 입학하게된 경기대학교 제게 새로운 경험을 할수 있게해준 곳입니다. 입학한지 벌써 2학기 중간이 지나갈 만
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도덕윤리교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 도덕윤리교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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