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한자의 음과 뜻을 합해서 만들어진 글자이다.
⑤ 모양을 본떠 만든 글자이다.
31. 다음 중 만들어진 방법이 다른 하나는 ? (언남, 신정여)
① 中② 耳
③ 下④ 三
⑤ 本
32. 한자어의 뜻 풀이가 바른 것은 ? (잠실, 숭의여)
① 根本 : 나무의 뿌리②
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1.한글 개요와 작업환경 설정하기
02.저장과 불러오기 인쇄하기
03.한자 입력과 특수 문자 입력
04.복사와 이동
05.글자모양
06.문단모양
07.표만들기
08.차트만들기
09.다단 만들기
10.글맵시
11.그리기 조각
12.그림삽입
13.그리기 도구
1
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表 決
11. 다음 한자어의 음을 쓰고 그 뜻을 풀이하라.
㈎ 主權在民 :
㈏ 勞使協調 :
12. 다음 문장의 밑줄 친 한자어를 한자로 쓰시오.
민주 사회에서 언론은 여론을 선도한다.
13. 다음 밑줄 친 한자어를 한자로 쓰시오.
신소재 : 새로운 소재
14.
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料(료)재료-材料(재료)
10
뜻이 대립되는 한자.
易(이)쉽다 ⇔ 難(난)어렵다
今(금)이제 ⇔ 昔(석)옛날
送(송)보내다 ⇔ 迎(영)맞이하다
柔(유)부드럽다 ⇔ 剛(강)굳세다
進(진)나아가다 ⇔ 退(퇴)물러나다 1. 한자의 활용
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한자 자격증 시험 공부는 단순하다. 내가 말한 대로만 하면, 어떤 사람이라도 쉽게 1달 만에 1급을 취득할 수 있을 것이다. 돈을 써서 과외를 받거나 문제집을 사지 마라. 한자 자격증은 이 정도로 힘을 들일 시험이 아니다. 딱 당신이 목적하는
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1. 조사대상 및 절차
2. 조사도구
Ⅳ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 자녀 양육 실태
3. 방과후 아동지도시설 활용 및 만족도
4. 방과후 아동지도 활동에 대한 부모의 인지도 및 필요성
5. 방과후 아동지도에 대한 학부
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10. 서울특별시, 2003, 「2002 서울시 가구통행실태조사」
11. 서울특별시, 2004,「서울시 장래교통수요예측 및 대응방안연구」
12. 배병렬, 2004,「구조방정식 모델을 위한 SIMPLIS 활용 및 실습」
13. 高橋淸, 1990,五十嵐日出夫 : 觀光スポッ卜の魅力
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1] 황지연, 성지환 “융합시대 사회문화 트렌드와 UCC 활용전망” 보통신책 제18권 17호 통권401호
[2] 김창남 “대중문화의 이해” 한울 아카데미 2003.
[3] 카스텔 “인터넷 갤럭시” 박행웅 역 한울 아카데미 2004.
[4] 심화영 기자 “포털업계 UCC
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활용방안 87
제 1 절 프로젝트 파이낸싱의 적용의 문제점 88
1. 정부 정책 및 제도의 일관성 부재 50
2. 자금조달의 어려움 및 금융기관의 경직성 51
3. 프로젝트 파이낸싱의 미성숙 51
제 2 절 프로젝트 파이낸싱의 활용방안
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1- 3단)의 태권도 수련 중단의 대처 방안은 실전 태권도, 성인 태권도, 체계적인 프로그램 발전 및 홍보가 필요하다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. 국기원 / 2005.09.05/ “태권도 교본”/ 오성출판사
2. 국기원/ 2006.03.16/ “태권도 교본 2”/ 오성출판사
3. 김영
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100명을 통솔해야 하는데, 소수의 인원으로 다수를 다스린다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다. 100명 전원이 사건 사고 없이 3일을 보낸다는 것은 조교로써 상당한 관심과 집중이 필요한 일이었습니다. 하루는 수련생들과 한라산 등산을 하는
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점 및 특기
3. 가치관
4. 학교생활 및 사회봉사활동
5. 지원동기
6. 입사 후 포부
03. 자기소개서 합격예문3
1. 성장과정
2. 성격의 장단점 및 특기
3. 사회봉사활동 및 동아리활동
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
0
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직장명
직 위
직 무
퇴직사유
~
~
~
기
타
수상경력
자격면허
외 국 어
전산활용
해외경험
리더활동
가
족
관
계
관 계
성 명
연 령
학 력
근무처 / 직위
거주지
/
/
/
/
자 기 소 개 서
성
장
배
경
성
격
및
장
단
점
지
원
동
기
입
사
후
포
부
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, 사무 자동화, 컴퓨터 활용능력, PCT 등
② IT 관련 자격증 사본
- MCSE, MCP, 네트워크 관리사, 인터넷 보안 전문가 등
③ 전공 및 기술 관련 자격증 사본
④ 각종 교육과정 이수증 사본
⑤ 지도교수 추천서
⑥ 작업 포트폴리오
⑦ 기타 자격증
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한자)
(영문)
주민등록번호
-
본 적
현 주 소
전화번호
휴대폰
보훈대상
대상, 비대상
E-Mail
학
력
입학
졸업
학교명
학과
학제
구 분
편입
여부
소재지
초등학교
6년
졸업,중퇴
중 학 교
3년
졸업,중퇴
주간,야간
고등학교
3년
졸업,중퇴
주간,야간
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