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과 품격을 갖추어야 한다. 그러므로 사이버 공간은 일종의 글쓰기 훈련장 역할을 하기도 한다.
특히 공개문예 사이트에 들어가서 글을 써 본 청소년들은 자신의 글과 타인의 글에 대해 객관적인 비교를 할 기회를 얻게 된다. 따라서 사이버 공
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수업참여 태도
3) 선생님과의 상호작용
4) 과외활동 참여
5) 동료와의 상호작용
6) 일탈친구와의 관계
Ⅳ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 추세
1. 일반적 추이
2. 공식적 통계에 나타난 학교 중도 탈락 사유
Ⅴ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의
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발견되지 않는다.
프로그램이 잘 진행되고 있으며, 동성애에 대해 다른 이론적인 것과 목표가 잘 세워졌다.
이 프로그램은 동성애 예방에 관련한 것으로 후천적인 학습에 의해 예방될 수 있다.
*참고문헌*
김영한(2000). 「심리극이 학교부적응
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과 타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술치료
Ⅹ. 결론
참고문
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과 배움
이 함께 이루어지는 교육을 위한 순환적 과정으로 보는 관점이다. 그러므로 학교
와 환경과의 상호작용을 강조하고 주체들 간의 경쟁보다는 상호의존성과 상생의
관계를 지향한다. 또한, 학교 안팎에서 학습의 맥락성을 강조하며 구
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학습 자료를 적극 활용하여 자연스럽게 외국어에 많이 접하도록 한다.
아. 교과용 도서에 제시된 내용은 교실 상황에 맞게 재구성할 수 있다.
Ⅶ. 외국어교육 일본어교과의 진로전망
1. 대학 진학
일본관련 학과는 4년제 187개 대학(교육대학 및
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과
4. 태권도 지도자란
1) 태권도 지도자의 개념
2) 태권도 지도자의 자질
3) 태권도 지도자의 역할
5. 태권도 지도자상
1) 뚜렷한 사명감
2) 전문적 지식
3) 기술
4) 인격적 요소
5) 교양적 요소
6. 태권도 지도자의 교육관 및 교육철학(
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역할놀이
2) 논리수학적 지능 - 대소집단 활동
3) 공간적 지능 - 바깥놀이
4) 신체운동적 지능 - 교사의 자유선택활동 참여
5) 음악적 지능 - 음악수업
6) 대인관계 지능 - 또래와 함께 놀이
7) 개인내적 지능 - 책읽기 활동
8) 자연탐구적 지능
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과 지침」(서울: 나남출판사, 1999)
김경숙, ‘강점관점에 기초한 집단사회사업 프로그램이 흡연징계 여자중학생의 흡연태도변화에 미치는 영향’, (부산대학교 대학원 사회복지학과 , 2002)
http://www.welfarefamily.com/
*목 차
1. 권한부여모델의 개관
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역할)
교사의 역할은 두려움과 폭력성 요인을 제거하여 학습을 촉진할 수 있는 교육환경을 형성하는 일일 것이다. 아울러 수업은 프로젝트 수업, 열린 수업, 집단 활동, 행동수정, 심리역동활동, 심리극, 음악ㆍ미술ㆍ놀이치료 등을 통해 이루
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