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법문사. 2002. pp.414~427
통일부 통일교육원 연구개발과. 2006 통일문제이해. 통일부 통일교육원. 2006.
http://www.kita.net/top/state/n_submain_stat.jsp?menuId=03&subUrl=n_default-test.jsp?lang_gbn=kor^statid=jts&top_menu_id=db11 <한국무역협회>
http://www.dokdo.go.kr/ <사이버
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2. 서비스전달체계의 부재
3. 서비스프로그램의 획일화 부족
4. 장애인복지법과의 관계
Ⅴ. 정신보건 서비스의 개선방안
1. 사회복귀와 재활 프로그램의 필요성
2. 정신보건 센터의 정신사회재활 프로그램 개발
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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법>
3) 박종규 <자연과의 홀리스틱교육(1)>
4) <홀리스틱 교육 비전선언> http://blog.naver.com/fineone0/60022590463
5) <홀리스틱 교육 원리> 박영만(인천교대 교수) - 박의산 교육학 펌 -
6) 경남교육과학연구원/ 교단지원 3호 <'생명'을
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교육사상
1. 교육사상의 기초
2. 유아교육사상
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육방법
Ⅴ. 몬테소리 교구
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 현대교육에서의 몬테소리 교육의 의의
2. 현대교육에 있어서의 몬테소리 교육의 의의
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교육, 현장특수교육, 제7권 4호최국환(2000), 정신재활에서 직업재활의 실제, 한국임상학회 11월 집담회 발표논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인의 정의 및 구분
Ⅲ. 장애인고용촉진및직업재활 제도
Ⅳ. 장애인고용지원의 현황 및 문제점
Ⅴ.
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법
5. 발표 분위기 및 수준
6. 올바른 식사 예절에 대한 인지수준
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
가. 동기유발
나. 전개
다. 정
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교육사." 「북한의 조선어 연구사」제2권 서울:녹진.
정주리(1989). "남·북한의 국어 교육 실태 비교." 「북한의 어학혁명」도서출판 白衣.
Park Youngsoon(1991). "Language Policy and Language Education in North Korea." KOREA JOURNAL Vol. 31. No. 1. Seoul: Korea. Korean Natiom
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교육
2) 1960년대 : 근대화 인력양성을 위한 사회교육
3) 1970년대 : 지역사회개발 및 정신계몽형 사회교육
4) 1980년대 : 다원적 평생교육
5) 1990년대 : 평생교육법 제정과 체제구축
37. 사유제로서의 평생교육의 특징에 대하여 설명하시오
1) 사유재
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교육을 흔히 장기적 투자라고까지 말한다. 사람을 가르친 결과는 뚜렷하게 포착하기가 힘드나 그렇다고 결과를 무시한채 학교를 운영할 수는 없다. 정의적, 역동적 영역은 그만두고라도 지적 영역의 학력검사를 과학적으로 개발하는 것이 필
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교육과학기술부는 새터청소년의 교육이라는 특수성을 인정하고 소규모 대안학교가 특성화학교로 지정받을 수 있도록 행정적/재정적 지원해야 한다. 새터청소년을 위한 대안학교들도 초중등교육법이 규정한 최소한의 교지, 교사, 교원 등에
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