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교육대학원 석사학위논문, 2006.
박미옥, 유아평가의 실태와 교사의 인식과의 관계 연구, 가천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사건표집법이란
2. 사건표집법의 특징
1) 사건표집법의 일반적인 특성
2) 사
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법(자기 나름대로의 인식 방식)을 적용하도록 한다. 즉, 사회 과학의 실증적인 방법과 해석적인 인식 방법의 조화를 꾀하여 어느 한 관점에서만 사회를 보지 않도록 하는 데 유의한다.
참고문헌
교육부(1998) - 사회과 교육과정
남경희(2001) - 사
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교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 우리나라의 영유아 보육 제도 및 정책
3. 표준 보육과정 제정 이전 시기
1) 보육 태동기(1921년-1960년): 탁아소 시기
2) 아동 복지법 시기(19
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Operational Period) / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 인지발달 이론과 과학교육의 관계 고찰
1. 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2. 인지발달에 관련된 연구 분석
3. 학습환경과 순환학습 모형
(1) 탐색 단계
(2) 개념도입 단계
(3) 개념응용 단계
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교육부(1997), 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사
- 박영목·한철우·윤희원(1999), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 서울 교학사
- 신헌재 외(1996), 교수·학습 방법, 서울 박이정
- 이대규(1998), 국어교육의 이론, 교육과학사
- 이상태(1993), 국어교육
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법을 적용하도록 한다. 즉, 사회 과학의 실증적인 방법과 해석적인 인식 방법의 조화를 꾀하여 사회를 편협 된 관점에서 보지 않도록 하는 데 유의한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001), 중학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ)-수준별 교육과정
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교육과정 비교 연구, 한국교원대학교 석사 논문
송상헌(1999), 수학 영재교육 프로그램 개발을 위한 조사연구, 대한수학교육학회지
영재교육의 이론과 방법, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 정의와 특징
1. Brandwein
2. Greenes
3. Howley
4. NCT
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알게 된다.
5. 유아과학교육의 접근방법
교사는 구체적인 과학활동을 계획할 때 유아들의 흥미를 고려해야 하는데, 이는 유아들이 스스로 흥미를 느낄 때 세계를 탐색하고 의문을 갖고 그 의문에 대한 사실적 해답을 찾기 때문이다.
1) 과학학
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교육과학사, 2001.
김영선, 유치원의 유아평가 실태와 개선방안연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표본기록법이란
1) 표본기록법의 일반적인 특성
2) 표본기록법의 장점
3) 표본기록법의 단점
2.
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교육과학사.
임석진 외 편(2009). 철학사전. 서울: 중원문화.
장원동(2008). 교육사 및 교육철학의 이해. 서울: 태영출판사.
정칠화(1985). 시민계급의 정치참여에 관한 연구: 영국의 제1차 선거법 개정을 중심으로. 연세대학교 행정대학원 석사학위
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