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과학사학회와 과학철학학회의 회장직을 모두 역임한 사람으로는 아마도 쿤과 당신이 유일할 것이라고 자랑스러워 하시는 것도, 두 분야 모두에 대한 송상용 선생님의 지극한 애정을 보여주는 것이라 생각한다.
널리 알려져 있다시피, 토마
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과학이론
▶ Barnard(1948)
▶ Simon(1947)
1. 조직에 있어서의 인간행동과 조직균형
2. 의사결정의 합리성
▶행동과학론과 교육행정학
4. 체제이론
▶체제이론의 도입실태
▶‘체제’의 정의와 속성, 구성요소
▶사회과정이론(Getzels&Guba)
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용기를 북돋아주고자 한다.” -서론
-본론
1. 귀납주의에서 바라본 비판
2. 반증주의에서 바라본 비판
3. 쿤의 과학혁명과 과학진보 과정에서 바라본 비판
4. 라카토스의 과학연구프로그램의 방법론에서 바라본 비판
-결론
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과학 자체에 대한 근본적인 문제 제기를 통해서야 비로소 과학이 단순한 기술이 아닌 하나의 학문적 가치를 띌 수 있기 때문일 것이다. 그럴 때만이 인간과 자연을 위한 과학이 진정한 의미를 가질 수 있게 되는 것이다.
* 현대의 과학철학 /
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현대 과학에서 관측은 이론적 성격을 지니며 과학 이론의 재구성에 있어 필수적인 역할을 한다. 이는 쿤이 제시한 과학 혁신의 개념과 잘 연결되며, 학문적 진리는 가변적이고 복합적인 과정을 통해 형성되는 것임을 강조한다.
10. 결론 및 제
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과학에서의 실증주의에 대한 비판의 고조와 다양한 형태의 이상주의에 대한 관심의 재등장과 관련되어 있다(Bernstein, 1976;Geertz, 1983). 다른 하나는 거시적 수준의 분석에서의 이동으로, 거시-객관적 또는 급진적 구조주의 패러다임으로부터 거
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현대의 기호이론(semiotics)에 많은 공헌을 하였다. 그의 논문 <어떻게 우리의 관념을 명료하게 하느냐>가 제임스에 이르러 실용주의를 체계화시키는 계기가 되었다. W.제임스는 그의 심리학적인 관심 때문에 과학이론의 실용원칙보다는 형
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쿤이 말하는 패
러다임이란 과학자사회가 받아들이는 역사적 관점으로서 이 세계를
바라보는 세계관을 형성하는 것이다. 그러므로 이것은 신념이나 개
념적 이론적 수단적 방법론적 진술이 포함하게 되며, 나아가서는 문제를 선택하고 가
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쿤, 김명자 역, 『과학혁명의 구조』, 서울: 동아출판사, 1993.
2. 래리 라우든, 이유선 역, 『과학과 가치』, 서울: 민음사, 1994.
3. 신중섭., 『포퍼와 현대의 과학철학』, 서울: 서광사, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 패러다임과 과학혁명 모델
Ⅲ. 점
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『종교 철학』, 김영필역, 도서출판 이론과 실천, 1994
Paul Davies, 『현대 물리학이 발견한 창조주』, 류시화역, 정신 세계사, 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학의 전제
2. 과학의 방법론과 타당성
3. 성서 신학의 방법론
Ⅲ. 결 론
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