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정치적 실천을이끌어 냈으며, 이러한 의식이 그의 작품들을 공히 참여문학의 반열에 올려놓았다. 뷔히너가 이렇듯 약한 자의 편에 서서 이들의 권익을 옹호하고 나서는 이유를 우리는 무엇보다도 그의 환경론과 반 귀족주의에서 읽어낼 수
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정이기숙 공저, 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2006.
이순형외 공저, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005.
김익균외 공저, 보육학 개론, 2003.
김성경김혜영최현미 공저, 아동복지론,
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정보를 바탕으로 작품에 대한 느낌, 분위기, 작가의 의도, 작품제작의 배경 등을 알아봄으로써 작품이 전달하고자 하는 의미를 생각한다
4. 작품의 가치 평가 전 단계의 모든 근거를 통하여 작품의 가치와 중요성을 판단한다
Ⅸ. 결론 및 제
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이해』, 서울: 커뮤니케이션북스, 2015.
이기훈, 「소셜미디어를 통한 지속가능한 평화 실현 방안」, 『초등도덕교육』, 2020.
나은영 (2007). 온라인과 오프라인 세계의 상호작용. 「한국언론학보」.
정혜지, 「노인 미디어교육 현황 및 활성화 방
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정생활을 통하여 자신의 의사를 전달하고 상대방의 의견을 받아들이는 의사소통의 방법을 배우면서 사회화 과정을 거쳐 성숙. 가정의 의사소통 기술이 어떻게 개발되는가에 따라서 자녀의 인성형성은 크게 영향.
10)가사노동이론
(1)가사노
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정민, 노원경(2014), 교육심리학[3판], 학지사.
문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
다중지능이론과 교육의 실제(2009), 김명희 외, 학지사.
다중지능이론과 교육적 시사점(2003), 정태희
하워드 가드너, 문용린 역(2001), 다중지능 : 인간 지능
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정보 제공 이론(The minimal theory)
6. 인간적인 사랑 이론(The naturalistic-humanistic-love theory)
7. 자아 실천 이론(Do-it-yourself theory)
Ⅴ. 고등학교 성교육의 목적
Ⅵ. 고등학교 성교육의 내용
1. 신체 및 성심리 발달
2. 인간관계 이해
3. 성문화 및
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론
1. 표상단계
(1) 행동적 표상(enactive representation)단계
① 특징
② 예
(2)영상적 표상(iconic representation)단계
① 특징
② 예
(3) 기호적 표상(symbolic representation)단계
① 특징
② 예
2. 준비성에 대한 견해
① 준비성의 개념 정의
② 준비성
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이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사
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/ ‘열다섯 살,꿈의 교실/’김영현/2008-01-09
서울신문/‘획일적 학교교육 무엇이 문제?’/강아연/2008-01-10 < 목 차 >
1. 서 론
2. 본 론
1.1.1. 청소년 학업중단의 개념과 이해
1.1.2. 1년쯤 놀아도 괜찮아
3. 결 론
# 출처 및 참고문헌
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