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일지의 내용과 평가 등을 성실히 기록하였는가?
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영유아의 안전, 위생, 건강에 각별히 신경을 썼는가?
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영유아의 낮잠, 간식, 점심, 배변활동, 이닦기, 손닦기, 옷입기 등 일상생활이 영유아 스스로 즐겁게 할 수 있도록 지도하였는가?
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보
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의한 학습내용 모순점 발견
창의적이고 능률적인 방법 모색
◇시범 및 간단한 실습 활동 보이기
실행
◇자기 능력에
접근
◇과제 제시
◇학습자의 해결 가능성에 접근하기
◇가정 계획 실습하기
예고->과제
가족의 일원으로서 가정실습
확
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의한 교육이 아닌 인간 내부의 잠재력을 키우는 것을 교육의 목적으로 두고 있다. 또한 인간의 움직임의 욕구를 중요시하고 이를 중요한 교육내용으로 삼았으며, 감각 교육을 중시하였다. 그러나 슈타이너는 인위적이지 않은 자연적인 교구
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－활력증상을 측정하고 다리나 팔의 종창，변색，통증，마비，저림과 같은 천자부 위의 출혈과 천자한 쪽의 순환장애 징후를 관찰한다． 1.신분확인
2.보온
3.신생아검지
4.두부
.
.
.
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아동학대를 하는 경우
5. 법적으로 정보의 공개가 요구되는 경우
②상담자는 만약 내담자에 대한 상담이 여러 전문가로 구성된 집단에 의한 지속적인 관찰을 포함하고 있다면, 그러한 집단의 존재와 구성을 내담자에게 알릴 의무가 있다.
③
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의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
한국열린교육연구회, 한국초등교육학회, 열린교육의 이해, 서울 : 양서원, 1994
목 차
Ⅰ. 열린 교육의 기반 1
1. 열린 교육의 필요성 및 목적 1
2. 관련 용어의 조작적 정의 2
3. 시범 운영의 한계 3
Ⅱ. 선행
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기록부에 기재되어야 할 것이다. 평가 결과를 기술할 때에는 평소의 노력에 비한 학업 성취 수준, 행동 분야별 진전이나 부진 사항, 전학년 전 학기에 비해 부진하거나 진전된 사항을 기록할 수 있을 것이다.
9. 사회과 신·구 교육 과정의 비교
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아동의 흥미와 목적은 무관하다는 관점을 반영하고, 아동과의 관계에서 교사중심의 권력을 주장하게 한다. 이것은 개인은 자극과 반응을 포함하여 지식을 적극적으로 구성해야만 한다. 이 행동주의 가정의 실제적인 암시가 아동과의 관계에
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일지 작성하도록 함
.일지를 근거로 클라이언트가 누구와 어느 정도의, 어떤 내용의 교류가 있었는지를 그림으로 나타내는 것
가족사정 도구의 장점
: 치료적 노력을 객관화하고 조직화하도록 도움
: 다른 가족원의 관심사를 체계적으로 이
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의한 태도로는 훌륭한 생활습관을 형성하기 어렵다. 자녀의 필요와 욕구에 대해 관심을 갖고, 자녀가 정한 바대로 생활습관을 지키지 못할 때 왜 그런지에 대해 공감적인 입장에서 이해하고 대화를 통해 해결하는 자세가 필요하다. 좋은 습관
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