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아동이 일정한 동일 속도로 발달하는 것은 아니다. 그는 사회 문화적인 차이에 의한 개개인의 지적 발달의 차이를 소홀히 하고 있다. 또한 논리적이고 과학적인 지적인 측면을 지나치게 강조하여 정의적인 측면을 간과하고 있다.
③ 피아제
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아동 중심으로
3) 발달 단계에서의 아동의 발견
4) 학습의 주체로서의 아동의 발견
5) 교사와 서적 중심에서 아동 중심으로
6) 아동의 권리
3. 가정 교육론
1) 모친의 역할
2) 부친의 역할
4. 신체 교육론
1) 양호
2) 단련
3) 신체 활동에 의한
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아동 시력검진사업
: 어린이의 시력은 만6세가 될 때까지 계속 자라게 되며 아이들은 시력에 문제가 있어도 잘 표현하지 못하기 때문에 적어도 만3세부터 입학 전에 안과검진 실시함으로 건강한 시력 발달을 도모하고자 하는 사업
대상 : 만 3
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아동일 경우에는 점수 제도를 도입해도 좋다.
⑦ 피드백
학생 또는 아동이 올바를 행동했다는 것을 알려주는 것으로 일종의 보상이라고 할 수 있다. 방법은 도표 등을 만들어 행동을 기록하거나 구체적인 행동을 명시하는 칭찬, 반복 등이 있
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관찰
2) 움직임의 방향과 위치 규정
3) 지도자 없이 움직임의 방향과 시간 규정
4) 적당한 공간의 범위 설정
5) 움직임의 연속에 시간적인 조건과 타인과의 관계 고려
6) 2인의 관계 변화
7) 음악과의 상호 관계에 의한 표현
8) 주제에 의한 표
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의한 이 균의 운동성 관찰은 그다지 분명하지 않으므로 hanging drop method에 의한 현미경 검경을 통하여 확실하게 확인할 수 있다.
Vibrio vulnificus
V. vulnificus에 의한 인체 감염증에는 패혈증과 연조직감염이 있지만 연조직감염에서는 때때로 패혈
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관찰 및 필요한 서비시의 제공이 필요하며 입양가정에서의 아동양육에 필요한 정보의 제공 그리고 입양기관에서의 입양가정이 수시로 상담할 수 있는 창구개설 및 상담요원의 배치 그리고 입양기관은 규정에 의한 사후관리를 위하여 입양
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아동기에 정서적 불안을 겪게되면 쉽게 짜증을 내게 되고, 집중을 하지 못하게 되며 대인관계를 기피하게 만들기도 하며 심각한 장애를 발생시키기도 한다. 이는 전인적인 발달을 저해함으로써 건강한 사회구성원으로써 자라는데 부정적 영
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의한 심리적 작용의 결과이다. 따라서 그 대책 마련에 있어서도 정신의료나 심리학 분야에 전문적 지식을 겸비한 현장인력의 양성, 그리고 각 사회복지기관, 정신의료 기관 등과의 연계를 통한 좀 더 다양한 모색이 이루어져야겠다.
또는 집
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설치
[참고문헌]
이경혜 외(1998) 여성건강간호학(하), 현문사
Sigma Theta Tau Lambda 외 편(1999) 최신임상간호메뉴얼, 현문사
김미예 외(1999) 아동간호학 총론, 수문사 1. 출생직후의 생리적 변화
2. 정상 신생아 사정
3. 정상 신생아 간호
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