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교과별 흥미도
(2) 영역별 선호도
(3) 단원에 관련된 지식
2. 학력 실태
(1) 국어 공부의 목적의식
(2) 국어 학습의 흥미도
(3)자신의 국어 실력 인식 정도
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가
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초등교사의 체육교육과정 운영에 관한 관심도와 활용수준 연구, 부산교육대학교
교육부 홈페이지
www.moe.go.kr 1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 방법
가. 교수·학습방법
나. 교과서 개발 및 심의
5. 평가
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목표
4. 단원의 학습 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 교재 연구
가. 단원의 이론적 배경(배경지식)
나. 단원에서 주로 사용하는 탐구 기능
8. 본시 교수-학습안
9. 평가 계획
10. 교과서 문제점 및 대안
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인터넷에서 직접 정보를 찾아 이를 이용하는 수업
2. 인터넷에서 필요한 정보를 미리 미러링해서 수업에 이용하는 방법
3. 인터넷에서 필요한 정보만 추출하여 선생님이 이를 미리 가공한 후 수업에 이용하는 방법
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방법
1) 읽기 속도는 많이 읽어서 저절로 높아지는 것이다
2) 속독을 위한 기본 요령
Ⅵ. 고등학교 국어과의 읽기교육
1. 학습 목표
2. 지도 방법 및 유의점
3. 효과적인 읽기의 방법
1) 능동적인 대화
2) 활발한 의미 구성
3) 비판적 태도
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내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
[참고문헌]
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교과서 재구성의 필요성
2. 교과서 재구성의 원리와 방법
ꊲ 말하기․듣기 교과서의 전체 재구성 및 교수․학습
○ 6-1. 넷째 마당 의견을 모아서 1. 말과 글에 담긴 생각
1. 교과서의 단원 선정 이유
2. 기존 교재 구성의 분석
3.
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3. 컴퓨터실 개방
Ⅴ. EBS교육방송의 교재
Ⅵ. EBS교육방송의 위기
1. 정체성
2. 가열되는 시장경쟁
3. 광고와 수신료 징수
4. 디지털 전환에 따른 경영 압박
Ⅶ. EBS교육방송의 장점
Ⅷ. EBS교육방송의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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목표
4) 주요 개념
3. 실태조사
1) 실태조사
2) 분석 결과 및 지도방향
4. 교재연구
1) 전래동화
2) 표현놀이
3) 전래동화와 표현놀이
Ⅶ. 전래동화(전승동화)와 햇님달님
Ⅷ. 전래동화(전승동화)와 전래동화연구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지도 방안, 대구 교대논문집 제29집, 1994
김명화 / 예절, 서울 : 여원사, 1959
김득중 / 실천예절 개론, 서울 : 교문사, 1999
서울특별시교육연구원 / 열린교육의 길잡이, 서울 : 지은문화사, 1997
신연식 / 어린이를 바르게 지도하는 법, 서울 : 학문사,
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