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교과서 재구성의 이론 1. 교과서 재구성의 필요성 2. 교과서 재구성의 원리와 방법 ꊲ 말하기․듣기 교과서의 전체 재구성 및 교수․학습 ○ 6-1. 넷째 마당 의견을 모아서 1. 말과 글에 담긴 생각 1. 교과서의 단원 선정 이유 2.
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교과서 재구성에 관한 연구>, 한국교원대대학원 석사학위논문. Ⅰ 서론 Ⅱ 국어과 교과서 재구성의 이론적 근거  1.교과서관의 변화   가. 닫힌 교과서관   나. 열린 교과서관   다. 제 7차 국어과 교육 과정에 나타난 교과
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말하기듣기 교육론, 전은주. 1999. Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 듣기 교육이란 1. 듣기 교육의 이론적 고찰 …………………… 1~2 2. 듣기 교육의 목표분석 ……………………… 2~3 3. 듣기 교육의 내용구
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  • 등록일 2012.09.26
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교과서 분석 첫째 마당 둘째 마당 셋째 마당 넷째 마당 다섯째 마당 2. 교과서 재구성 국어 교과서 재구성 방안 재구성
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교과서 분석 1. 교과서 구성 체계에 대한 분석 2. 교과서 내용에 대한 분석 Ⅲ. 새 교재의 성격과 방향 Ⅳ. 교과서 재구성 Ⅴ. 새 교재의 가치와 의의 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 교과서 분석 1. 교과서 구성 체계에 대한 분석 2. 교과서 내용에 대한
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  • 등록일 2009.02.24
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논문 2건

이론적 배경 2.1 이론적 배경--------------------------------------1 2.2 CLT 학습의 필요성--------------------------------2 제 3 장 연구방법 3.1 CLT 수업절차-------------------------------------3 3.2 의사소통중심 교수법의 형태--------------------------4 3.3
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  • 발행일 2009.01.11
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교과서 협의 과정이 어떠한 과정으로 진행되었는지 알아보았고 어떠한 요소가 유럽의 역사매듭을 풀게 했는지도 알아보았다. 또 유럽의 경우와 동북아시아의 경우가 어떤 점에서 다른지도 살펴보았다. 결론에서는 유럽적 상황이 과연 동북
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  • 발행일 2008.04.14
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취업자료 2건

듣기・말하기・읽기・쓰기・문학・문법을 나눈 범주가 적합한가? (중략) 10 전기 1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규) 2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱) 3. 국어교육 변천사에 대해 말하
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  • 등록일 2014.06.15
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말하기, 듣기 자세 등 바로 하기 ④ 친구와 장난하지 않기 4) 쉬는 시간 ① 용변과 볼일을 마친 후 다음 시간 학습 준비하기 ② 화장실 사용 바로 하기   - 노크하고 문열기 - 사용된 휴지는 변기통에 넣지 않기 - 용변후 적당량 물 내리기 ③
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  • 등록일 2004.01.27
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