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교과
3) 의사 결정 학습의 단계
Ⅲ. 도덕과교육 가치갈등학습
1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초
1) 필요성
2) 절차와 방법
3) 적용 적합 제재(영역)
2. 가치 갈등 학습의 과정
1) 문제 의식
2) 문제 추구 및 선택
3) 규범의 의미 및 타당성
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교과 평가에 관한 연구
5. 박소영, 미술과 수행 평가, 1998
6. 이규선·김동영·전성수, 미술교육학 개론
7. 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육(미술과교육)의 목적
1. 기능 중심 미술교육
2. 창의성 중
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중심 교육과정
논제 8 : 선택과 자기결정 능력
논제 9 : 구성주의 교육
논제 10 : 교육에서의 총체주의
논제 11 : 부모의 권리 주장 운동
논제 12 : 발달지체인의 자기 권리 주장 운동
담당 과목
:
특수교육학
담당 교수
:
000 교수님 (사범대학관)
제
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선택의 중요성
2) 대상 선택의 필요성
2. 교회사회사업의 실천적 참여방법
1) 사회복지적접근방법
(1) 역량강화 접근
(2) 사회적 지지망 이론
Ⅲ. 노인복지선교와 교회의 사회참여 기능
1. 교회의 Diakonia를 통한 사회적 책임
2. 사회
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인간과 사회
근래 한국사회에서 발생한 사회문제 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이것이 자신의 삶 또는 주변 인물의 삶에 직접적 또는 간접적으로 어떻게 영향을 미치는지 설명한 후, ③ 이러한 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인
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교과
3. 전환교육은 조기교육에서부터 강화
4. 지역사회의 활용
5. 관련기관과의 협력체계 구축
Ⅶ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육과정 관련 제언
1. 적정 학급규모가 조정되어야 한다
2. 개별화 교육의 실천 및 평가가 있어야 한
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지역사회발전, 명지대 명예교수
지방의제21전국협의회(2006) http://www.la21.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지속가능발전의 개념
1) 개념
2) 등장과 정립과정
2. 로컬 거버넌스의 개념
1) 정의
2) 필요성
3) 활성화 방안
3. 지방의제 21
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선택요인이란?
2. 태권도장 선택요인이란?
3. 태권도장 사범의 태권도 지도 원칙
4. 태권도 지도자의 역할
1) 태권도 교수자로서의 역할
2) 지역사회 교육자로서의 역할
5. 운동지속의 개념과 운동지속에 영향을 미치는 요인
1) 운동지
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교과서주식회사, 2003.
권오정, 김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003.
오영태, 사회과교육론, 형설출판사, 1994.
정병기, 초등사회과 교육의 실제, 교육출판사, 1998.
전숙자, 사회과교육의 새로운 이해 : 통합적 접근의 쟁점, 방법
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중심으로, 한양대학교 제3섹터연구소, 시민사회와 NGO, 2003.
이강현, 「초협력의 시대, 자원봉사에서 시민사회의 길을 찾다, 제6회 전국자원봉사컨퍼런스」, 한국자원봉사협의회, 2013.
조영미, 국제자원활동과 시민참여의 구조적 관계 분석, 중
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