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침해
8. 실업문제와 고용형태의 변화
Ⅳ. 정보사회에서 정부의 역할
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교사와 학생 모두에게 중요한 가치로 자리 잡아야 한다. 인권교육, 학교 규칙 개정, 학생 자치활동 활성화, 그리고 상담 및 고충 처리 제도 마련은 각각 독립적으로 이루어지는 것이 아니라, 상호 보완적으로 작용해야 한다. 본인은 학교가 단
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개념
2. 지식정보화사회에 대한 관점
Ⅱ. 지식정부 및 지식관리
1. 지식정부
2. 지식행정과 지식관리시스템
3. 지식관리
Ⅲ. 전자정부
1. 전자정부의 의의
2. 전자정부의 개념 및 대상
Ⅳ. 전자정부와 시민참여
1. 전자
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개념
-유래, 정의, 판단 기준, 성폭력과 성희롱의 차이점 분석, 유형
본 론
1. 성희롱의 잘못된 통념
2. 법률적 성립 배경
3. 관계법령
4. 성희롱에 관한 법률적 한계점
5. 성희롱에 관한 국제 법률
6. 성희롱에 관한 유형별 사례
- 학
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개념
-유래, 정의, 판단 기준, 성폭력과 성희롱의 차이점 분석, 유형
2. 본 론
1. 성희롱의 잘못된 통념
2. 법률적 성립 배경
3. 관계법령
4. 성희롱에 관한 법률적 한계점
5. 성희롱에 관한 국제 법률
6. 성희롱에 관한 유형별 사례
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회복지실천론, 나남출판, 2009
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
권중돈(2011),“사회복지사의 실천유형 결정요인에 관한 연구”, 목원대학교논문집, 제41권 1. 서론
2. 사회복지실천의 개념
3. 잔여적 사회복지실천의 개념
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이론의 배경
4. 행동발달에 대한 인본주의 입장
5. 로저스(C. Rogers)이론의 개요
6. 로저스(C. Rogers)이론의 개념
7. 로저스(C. Rogers)이론의 특징
8. 로저스(C. Rogers)이론의 기본 가정
9. 로저스(C. Rogers)이론의 의의
10. 결론
11. 참고자료
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개념
2) 안전교육의 개념
3) 안전교육의 구성요소
2 아동들의 안전사고 유형
1) 가정에서의 안전 사고
2) 학교(시설)에서의 안전사고
※ 학교 안전사고 유형
3) 기타 안전사고
3 아동들의 안전사고 예방방법
1) 가정에서의 안전 사고
2)
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교육, 경문사, 1995
○ 덕의 윤리에 대한 연구, 감리교신학대학교, 1998
○ 이근원·이태우·김경훈, 삶과 윤리, 학문사, 1998
○ 진교훈 외, 윤리학과 윤리 교육, 경문사, 1995
○ 최문기, 도덕적 행위의 근본 문제와 도덕 윤리교욱의 통합적 접근, 민
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침해하지 않는 범위 내에서 자기가 하고 싶은 일을 하는 것, 다른 사람들의 일을 생각하는 능력, 권리를 존중하는 능력)<-일체의 부자연스러운 억압 배제되고 인간에게 자유 주어지면 아동은 자신의 본성적인 성실성 회복
-섬머힐 학교(1921 S
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