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교육기본권 관점에서의 사립학교법과 학교선택권의 연구, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
2. 이승표, 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
3. 자율형 사립고 토론회 자료집, 자율형 사립고
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교육이 제대로 이루어지지 않는다면 학생지도의 문제를 전적으로 교사에게만 돌릴 수 없는 것이고, 이러한 맥락에서 가정교육의 부실을 통해 교사의 학생지도가 곤란해지고 그것이 체벌 사용의 잠재적 요인이 될 수도 있을 것이다.
Ⅸ교권
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교사 우대
※ 참고문헌
김기태/조평호, 미래지향적인 교사론, 교육과학사, 2004
안창선 등, 교사론, 교육과학사, 1998
한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004
※ 참고사이트
한국교원총연합회 www.kfta.or.kr
전국교직원노동조합 www.eduhope.n
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개념
ⅱ. 담임결정은 선택의 문제인가?
ⅲ. 담임의 실체와 교육서비스(상품)의 본질적 차이
4. 인터넷 담임선택제의 문제점 분석
ⅰ. 교권추락현상 심화
ⅱ. 인기위주의 결과 초래
ⅲ. 왜곡된 교육현장부추김
ⅳ. 교사의 사기저하
ⅴ. 학교현장
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교육이 무너짐에 따라 사교육은 꾸준히 증가한다. 공교육의 붕괴는 교육에 있어서의 빈부의 격차를 심화시키고 있다. 또한 교권이 추락하고 있다. 교사의 체벌을 제자가 경찰에 신고한다. 일선 교사들은 스스로가 교사의 길을 선택한 것을 후
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권리 13
⑧ 근로3권 13
⑨ 국가가 사회보장․사회복지증진에 노력할 의무 14
⑩ 환경권의 신설 14
⑪ 혼인과 가족생활에 있어서의 개인의 존엄과 양성의 평등 14
⑫ 자유와 권리의 본질적 내용의 침해금지 14
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교육계의 매우 중요한 과제로 주목받고 있다.
참고문헌
◇ 교육부(1999), 새 학교문화 창조』를 위한 교직발전 종합방안(시안)
◇ 김풍삼(1992), 한국 교원문화의 형성요인에 관한 연구, 박사학위논문, 단국대학교대학원
◇ 김병석(2000), 스승의
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교육의 약화
2. 부모의 교사에 대한 불신감
Ⅱ.교사-학생 측면
1.학생의 교사에 대한 불신감
2.교사와 학생간의 가치관의 차이
Ⅲ. 교육제도 측면
1.1인 학급 담임제
2.관료제의 경직성-교사의 과도한 업무
3.교권추락
Ⅳ.사회적 측면
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교육 계층화
제3절. 부르디외 이론을 중심으로 한 재생산이론
제4장. 빈부격차가 침해하는 기본권
제1절. 생존권 - 근로빈곤층을 중심으로
제2절. 주거권
제3절. 교육권
제4절. 건강권
제5절. 환경권
제6절. 문화권
제5장. 연
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개념
1. 근대적 인권의 개념
(1) 자연권으로서의 인권
(2) 소유권으로서의 인권
(3) 개인적 실천이성으로서의 인권
2. 인권개념의 재정립
(1) 하버마스의 인권이론
(2) 대화로서의 인권
Ⅱ. 정신의료기관에서의 인권침해
1. 문제의 제기
2. 정신보
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