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교사 1급
유ㅇㅇ
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
8시간
- 하남어린이집 2년/교사
- 오치종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
보육교사 1급
김ㅇㅇ
(수퍼
바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- 해바라기 아동보호전문기관 1년 /상담원
- 하남복지관 2년
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교사의 직무내용을 서술하시오(10점).
2. 유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할로 나누어 서술하시오(10점).
3. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).
4. 윤리적 딜레
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교사의 자세, 전남교육사, 1972
이동원, 보호선도위원의 활동과 역할인식, 한국형사정책연구원, 1995
전명식, 효과적인 청소년 선도에 관한 연구, 서울대학교, 1997
정진용, 수업방법 개선 선도학교 운영에 관한 교사의 인식 연구, 한국교원대학교
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보호 기능은 발달에 장애가 되는 결손 부분을 일시적으로 보호해주는 임시 방편적인 응급 처치에 지나지 않는다. 대리 육아의 관점에서는, 탁아 수급 정책을 개선하고, 탁아 교사의 전문성을 확보하여, 1세 1.5세 미만 영아를 둔 부모를 위해
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1. 역사적 발달
2. 훈육 대 처벌
3. 학대와 무관심
4. 법적신고
5. 유아교육기관과 교사를 위한 보호 장치
6. 학대와 무관심의 다각적인 이해
7. 교사의 역할
<아동학대사례>
(신체적 학대)
(정서적 학대)
(성적 학대)
(방임)
(유기)
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교사의 손을 놓고 친구들에게 달려갔다.
교사가 출입금지 표지판을 보고서 아이들에게 “빨간 글씨로 쓰여져 있는 것은 위험을 알리는 표시예요. 출입금지라고 써져 있네요. 왜 출입금지일까? 마을 상수도 취수장 보호지역 이라고 하는데 쉽
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교사들이 인식하기에, 한국의 부모들과 학원 경영자들은 지나치게 교수활동에 개입을 하고 아이들을 보호하고 있다고 생각한다. 또한 아이들에게 충분한 자유시간도 주지 않으며, 성숙한 행동을 요구하기도 한다. 이러한 모습들이 외국인 교
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보호체계 비교연구”. 한국보건사회 연구원.
보건복지가족부(2008). “2008년 아동복지사업안내”.
보건복지가족부중앙아동보호전문기관(2008). “2007 전국아동학대현황보고서”.
안동현(2000). “아동학대의 실태 및 후유증 연구”. 보건복지가
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교사들의 특징 중 돈을 사랑함에 대한 저자의 경고와 관련하여 오늘날 문제를 일으키고 있는 교계 지도자들과 목회자들이 서로 다른 것이 무엇인가? 거짓 교사들이 경건을 이익의 수단으로 그렇게 해서 물질주의를 추구하고 돈을 사랑한 결
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보호자와 교사 청소년 관련 기관 담당자가 실태를 알고 피해를 예방할 수 있는 역량을 길러야 한다. 그리고 인터넷 음란물과 관련해 강력한 견제 활동이 필요하다. 영리를 목적으로 하고 있는 업계는 스스로 청소년 보호에 나서지 않는다. 부
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인 성장과 회복을 돕는 중요한 여정임을 인식하고 있습니다.
5.각오 및 향후 포부
사회재활교사로서 첫걸음을 내딛게 되어 매우 설렙니다. 저는 이 직무를 통해 사회적 약자들이 자립적인 삶을 영위할 수 있도록 돕는 데 최선을 다할 것입니다
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인정보와 상담 내용을 엄격히 보호하며, 편견 없이 모든 청소년을 동등하게 대하는 태도가 필요하다고 생각합니다.
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스
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교사나 원장선생님에게 조언과 도움을 구하겠습니다. 어린이집 교사를 보호하는 법적·제도적 장치가 부족한 게 현실이기 때문에 어찌 됐든 결과적으로는 제가 감당하고 이겨내야할 겁니다.
-원장이나 교사와 갈등이 생겼다면 어떻게 대처
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보호자이자 좋은 보육교사이셨던 것 같습니다.
할머니의 차분하고 세심함을 그대로 물려받아, 학업을 포함해 매사에 침착하게 대응하며 높은 집중력을 보인다는 말을 들어왔습니다. 또한 사업가이신 할아버지의 적극적이고 도전적이며 진
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보호 교육 및 인식 제고 프로그램 운영
교권보호는 예방이 핵심이므로 교사와 학생, 학부모가 교권과 인권의 중요성을 인식하고 존중하는 문화를 확산시키는 데 중점을 두겠습니다.
첫째, 교권의 법적 권리와 실제 사례를 포함한 교육 콘텐츠
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