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교육연구359, 교육연구사
◈ 현장교육지도기술연구회(1990), 학습법·학습형태에 관한 지도기술, 서울 : 현대교육출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 개념
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형
1. 집단체험학습
2. 가족동반 체험
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교사를 위한 교육심리학 - 이지연 김태준 저 / 양서원, 2011
유능한 유사교사 되기 - 김경미 외 저 / 창지사, 2004
아이들과 함께 하는 산책 - 하정연 임재택 외 3명 저 / 공동체, 2012
유아교사를 위한 일과 운영방법 - 김금주 유윤영 외 3명 저 / 학지
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교육을 의무교육으로 제도화하여 실시하고 있다. 이들의 의무교육 시행에는 막대한 재정이 소요될 것이므로 계획을 수립하여 단계적으로 추진되도록 정책화하여야 할 것이다. 그리고 평생교육으로써의 사회교육 체제의 확립과 교육의 다양
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교육학연구.
문용린(1993). 교직윤리와 교사의 수업책무성. 교육월보.
이복례(2004). 교사윤리 확립을 위한 교사윤리의식 실태분석. 청주교육대 학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리의 개념
2. 교직윤리의 필요
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권교육과 정규교육
1. 독립된 교과
2. 기존 교과의 하위 분과
3. 전 과목에 공통 주제로서 통합
Ⅶ. 인권교육의 사례
1. 시?그림?음악 등 예술활동의 활용
1) 사례 1 : 카툰을 통한 권리개념 익히기
2) 사례 2 : 윈스턴씨와 알라오
3) 사례 3 :
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교육에 관한 고찰, 전주교육대학교초등교육연구원, 2010
황목윤, 교사의 학생체벌에 대한 법적 책임, 한국외국어대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 개념
Ⅲ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 성격
Ⅳ. 학생체벌
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교사는 정의적 학습의 모델이며 또한 동일시 대상으로서 교사의 정신적 특성이 학생에게 미치는 영향은 매우 크다. 따라서 교사의 정신적 건강의 교육의 질과 직결된다.
4) 교사의 정신건강 증진방법
(1) 교사의 처우 문제이다. 생활의 안정을
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침해 위험이 있는 자료 사용을 사전에 차단하는 시스템을 마련하는 것도 효과적이다. 교사가 직접 교육자료를 제작할 때는 반드시 출처를 명확히 표기하고, 타인의 저작물을 무단 사용하지 않도록 지도해야 한다.
③ 유해 콘텐츠 예방 및 디
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 공교육 위기의 판단 준거 및 사례
1. 학교복지 부재의 현실
2. 무너지는 교권
3. 수업시간은 잠자는 시간
4. 수업시간에 앉아는 있으나 수업을 듣지 않는다.
5. 무너지는 교사들
* 참
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교권 침해 등으로 이어질 수 있지만 가족 구성원들 간의 민주적인 언어생활을 습관화 시키고, 구체적이고 체계적인 언어 예절을 교육함으로써 충분히 개선될 수 있다.
미래를 짊어지고 나갈 중·고등학교 청소년들의 건강한 언어생활은 곧 건
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