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교수기법(교수법)
1. 자연적 교수법(Natural Approach)
자연적 교수법은 스페인어 교사였던 Tracy Terrell의 실제적인 교육경험과 Stephen Krashen의 이론적 접목으로 태어난 새로운 언어 교수 방법의 한 갈래이다. 이 교수법의 기본 원리는 학생의 모국어
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교수기법(교수법), 토의탐구식교수기법(교수법), 의사소통중심교수기법(교수법)
목차
1. 강의식 교수의 개념과 특징
2. 멀티미디어 교수기법의 활용과 효과
3. 메타플랜 교수법의 원리와 적용
4. 창의적 사고 교수기법의 방법과 사례
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방법에 대한 교육과 이해는 당연 초·중등학교 교사들만의 과제라고 생각되어왔다. 엄밀한 의미에서 대학생 또한 교육 수요자이고 교수는 교육을 제공하는 교육제공자로서 효과적인 강의방법과 다양한 매체활용방법을 알고 학습자의 학습을
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교육개발원, 사교육 문제에 대한 대책, 2003
한국교원단체총연합회, EBS 수능강의 실태조사 중간보고서, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가상강의
Ⅲ. 가상강의의 교육효과
Ⅳ. 강의식 교수기법
1. 강의식 교수기법의 단계
2. 강의식 교수기법의 유
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법
(1) 장점
(2) 단점
(3) 성인교육에 활용 시 유의점
2) 질의법
(1) 유의점
3) 시범
(1) 장점
(2) 단점
4) 프로그램학습
(1) 개념
(2) 원칙
(3) 특징
(4) 종류
(5) 장점
(6) 단점
5) 역할극
(1) 목적
(2) 효과
(3) 장 · 단점
6) 감수성 훈련
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교육의 말하기 능력 평가 척도 개발 및 실제 현장에서의 적용. 석사학위논문. 연세대학교 교육대학원
김경희.(2003).의사소통 능력 신장을 위한 과업중심 영어교수기법 연구. 조선대학교 대학원 석사학위 논문.
김은혜.(2005).이야기를 활용한 과
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교수법, 형설출판사
남성우 외 공저(2006), 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사
한재영 외(2005) 한국어 교수법, 태학사
DR. H. DOUGLAS BROWN (2008) 원리에 의한 교수 (제3판) , 피어슨롱맨
DIANE LARSEN-FREEMAN(2003)외국어 교육의 교수기법과 원리 , 동인
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5. 보상에 대한 기대
6. 언어습득과 문화의 이해
7. 모국어의 간섭
Ⅳ. 효과적 영어 교수기법
V. 총체적 언어 교수법
1. 총체적 언어교육의 이론적 배경
2. 총체적 언어교육의 의미
3. 총체적 언어교육의 원리
VI. 결 론
참고문헌
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교육의 교수기법과 원리. 서울: 동인.
김진철 외.(2005). 초등영어교육. 경문사. 1. 개념
2. 이론적 배경
3. 내용중심 교수법이 근거를 두고 있는 원리
4. 내용중심 교수법의 유형
1). Immersion Education (몰입 수업)
2). Content Enriched Foreign Lang
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교육의 내용과 통일과정에서의 심리적 문제」. 『통일연구논총』제6권 제1호.
황병덕. (1997). 「통일교육 개선방안 연구」. 민족통일연구원. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 통일 문제의 원인과 성격
1. 분단의 원
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