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법을 취해야만 할 것이라고 제안했다. 예를 들면 어떤 내용을 가르침에 있어 발견적인 방법과 암기적인 방법이 있으며, 또, 학습자는 외향적인 그룹과 내향적인 그룹으로 나누어져, 전반적으로는 발견적인 교수법 쪽이 성적이 좋았지만, 그것
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기법이 적용된 이후(1984) 많은 개인과 집단의 상담, 치료에 많이 이용 됨
-특수교육 교수법 개발, 학급 내 문제행동 통제, 사회적 행동 및 기능기술 향상, 자기관리 증진, 교사훈련 등에 영향을 끼침
접근방법의
공 통 점
1. 상담과정의 노력은
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교육행정조직
제6장 의사소통론
제1절 의사소통의 기능과 원칙
제2절 의사소통의 종류
제3절 의사소통의 기법
제4절 의사소통의 장애요인 및 극복방법
제5절 교류분석
제7장 교육기획
제1절 교육기획의 의의와 유형
제2절 교육기획의
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교수법
4. 에릭슨의 사회심리발달이론
5. 마샤의 정체성이론
6. 셀만의 조망수용능력
7. 행동주의 - 바람직한 행동을 높이기 위한 기법
8. 문제행동 감소기법
9. 작업기역 용량제한을 극복하기 위한 방법
10. 유의미한 부호화 전략
11. 전이
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교육목표는 수학, 독서 그리고 다른 과목들로 학습하게 되어 있다. 학생들에게 관례적인 학년 규정은 없으며, 다양한 교육기법으로 학습의 흥미를 유발시키고 있다. 예컨대, 어떤 수학시간에는 지역의 중고차 가게로 견학을 가기도 하며, 은
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교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하는 분야이므로, 저는 현재에 안주하지 않고 지속적인 자기 계발을 통해 전문성을 강화하겠습니다. 새로운 교수법이나 치료 기법에 대한 연수에 적극적으로 참여하고, 관련 서적과 논문을 꾸준히 학습하
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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교수와 경영체제를 계획, 개발, 전달하는 방법.
- 성과중심 교육의 목표
1. 모든 학생들의 성과 극대화
2. 모든 학생들이 성공할 수 있다는 기대의 고취
3. 교육과정과 교수 전달의 효과적인 조직화
4. 시간과 교수자료 활용의 극대화
5. 교사의
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기법들
-사고구술법: 사고과정을 구술하는 방법으로, 이를 절차화함으로써 교수방법으로 활용할 수 있다.
-직접 읽기 활동: 학습자의 직접 읽기 활동을 강조하는 것이다.
-질문 생성 전략: 텍스트를 읽으면서 학습목표와 관련된 읽기 기능을
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기법 관련 도서 비치
08년
학교
3) 작성 예 ③
자기 능력 개발 계획서
성 명 : ○ ○ ○
능력 개발 목표 설정
영 역
평가 지표 내용
세부 개선 사항
목표 설정
현재 수준
목표 수준
수업 지도
학습자 특성 분석
수준별 교육 방법
40.00%
우수
학생
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