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학습 내용 정리
3차시 예고 및 과제 부여
인사
학습지에 정리학습 내용을 보면서, 각자 도덕적 실천의지를 한마디로 정리해본다.
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-네.
자신이 작성한 도덕적 실천 의지를 적극적으로 발표한다.
-(예시) 도덕적 실천의지는 휘발유입니다. 왜
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학습의 설계, 양서원
◈ 서울 초당초(2002), 초등 도덕·사회 교과 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습과정안 개발
◈ 울산방기초등학교(2002), ICT 활용을 통한 사회과 교수·학습 방법 개선, 울산광역시교육청 지정 연구학교 운영보고서
◈ 오
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교수님 / 2조 칸트 의무론
박정하 <서양철학 징검다리 : 위대한 철학자들의 삶과 사상 중(中)>
이창호(2004), 칸트의 도덕론과 도덕교육에 관한 연구, 석사학위논문, 울산대 교육대학원
전라남도교육청, 교과_교수학습과정안
초등학교 5학년
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그 안에서 또 하나의 다른 교육 목표를 세우고 학생들을 더욱 더 올바른 인간으로 기르기 위해 선생님들은 힘쓰고 있었으며, 쉬워 보이기만 하던 교육이라는 것이 한층 더 무거운 책임감을 수반하는 중요한 임무로 느껴지게 되었다.
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도덕적인 행동을 하는데에는 도덕적 동기가 있겠지요? 그래서 오늘은 도덕적 동기과 실천의지 두가지에 대해서 배울거에요.
본시 학습 목표 설명
다같이 PPT를 봅니다.
미리띄워둔 PPT 화면에서 해당 단원명을 확인하고 해당 교과서를 펴도록
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인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가
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교수적인 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 어린이가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 학습할 수 있는 능력이 있다고 보았으며 교사도 어린이와의 상호작용을 통해서 학습해 나간다고 보았다. 따라서 어린이에게 학습을 강
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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둑질의 도덕성 영역별 각각 3문항, 좋은 의도 적은 손실, 좋은 의도 많은 손실, 나쁜 의도 적은 손실, 나쁜 의도, 많은 손실의 도덕성 척도별 4문항으로 총 12개 문항으로 되어있다.
(2) 유아의 도덕적 행동 평정척도
성경 이야기를 통한 기독교
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인간의 수명에 영향을 미치는 125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습
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인간을 만드는데에 있다.
지혜에만 중점을 두면 타산적인 이기주의가 나오게 된다
배우기를 원하는 것이 배워야 할 것이다
교사의 역할은 학생들에게 학습하는 방법을 가르쳐 주는데에 있다.
들으면 잊어버린다 보면 기억한다 행하면 이해
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학습으로 핵심능력을 함양하고 자기분야에 비전을 가진 인재를 찾고 있습니다. 저는 위에서 언급하였다시피 지원하는 직무에 가장 기본적인 소양을 갖추고 있는 인재입니다. 인간미와 도덕성을 갖추고 타인과 협조하는 부분은 책을 많이 읽
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인간미와 도덕성을 갖추고, 타인과 협력하는 사람을 선호하며, 더불어 사는 사회구성원으로서 역할과 책임을 다하는 인재를 선호합니다. 때문에 지원자는 자기소개서를 작성할 때 자신이 인생을 살아오며, 원만한 대인관계를 유지해 왔고,
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도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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