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과정을 통해 교사는 유아의 다양한 특성과 능력을 이해하고, 그에 맞는 개별화된 교육 방법을 적용함으로써 유아가 진정한 학습의 주체가 될 수 있게 돕는다. 과제에서 살펴본 다양한 교수-학습 방법과 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리는
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이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 성역할의 형성과정
1. 성정체감 형성
2. 성역할 고정관념 형성
3. 양성성
4. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인
1) 생물학적 요인
2) 부모 및 형제
3) 또래 및 교사
4)
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과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대집단 유형에 따른 교수학습방법
2) 소집단 유형에 따른 교수학습방법
3) 개별 활동에 따른 교수학습방법
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개
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이론의 적용
(1) 삐아제-피일-할람모델
(2) 역사적 사고 측면에서의 인지발달론 비판
3. 역사학습에서 인지발달론의 의의
(1) 인지발달론의 공헌과 한계
(2) 역사학습에 있어서 삐아제 이론의 적용과 반론의 전개
(3)
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학습이론과 그 실천 방안으로써의 수행평가는 교육현장에서 뿐만 아니라 사회의 많은 분야에 걸쳐 아주 유용한 학습이론이고 교수방법이라고 할 수 있을 것이다.
하지만 지금까지 우리 교육은 학생을 배제시키고 교사 중심의 주입식 교육에
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교수-학습 방법이 이루어질 때, 수업 후의 평가도 객관적으로 이루어질 수 있다고 생각한다.
참고문헌
권낙원·김동엽 공저(2006). 교수-학습 이론의 이해. 서울: 문음사.
전은주(2004). 토론 교수·학습 설계를 위한 조건변인 분석. 국어교육학 연
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학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
2. ICT활용 교수?학습 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교의 인터넷활용교육
Ⅶ. 초등학교의 CAI활용교육
1. CAI 프로그램 원리
2. CAI 프로그램 유형
1) 개인 교수형
2) 반복 연습형
3) 모의
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원리나 법칙을 이해하게 할 수 있다.
원리법칙형의 학습에서 활용 할 수 있는 방법으로 교수학습과정의 모형은 다음과 같다.
<원리법칙형의 교수학습활동>
문제파악
학습 문제 제시 및 학습 장면 설정
동기 유발, 목표 파악
예상
해결 방
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과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
윤인섭 외(2007). 구성주의와 협동학습. 영어교육연구.
정문성 외(1998). 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습 유형 중 협동학습
2. 영유아
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이를 상황에 맞춰 적절히 대응해 나가는 교육 지도성이 특별히 요구된다. 문제1 효과적인 학교 좋은 학교란?
문제2 좋은 학교를 만들기 위해 가져야 할 리더십?
문제3 동기이론이란?
문제4 조직구조란?
문제5 교육행정 및 교육경영은?
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