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과정은 유아들의 자율성과 다양성을 존중하면서도 국가 수준의 교육과정을 갖추어 유아들이 보다 체계적인 학습을 할 수 있도록 지도하고 있다.
특히 교수 학습 원리 중에서 유아 중심의 학습과 경험 중심의 학습은 유아들이 주체적으로 학
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과정에 대한 교사들의 인식과 대응 방안 연구. 교육실천연구
이승희, 김향희. (2021). 2019 개정 누리과정의 교육 철학적 배경 분석. 교육청 논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 2019 개정 누리과정 기본 구성 및 방향
② 교수 학습 원리
③
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Ⅰ. 서론
누리과정은 3~5세 유아를 대상으로 하는 교육과정으로 7가지의 교수학습의 원리를 알고 각각의 사례를 설명하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 교수학습의 원리 7가지
1) 놀이 중심의 원리
유아 생활이자 학습 그 자체가 되는 것이
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생활에서 이루어지고 있는 그 ‘듣기’가 여러 형태로 이루어지는 만큼 그 과정이 이루어지는 데 있어서 어떻게 하면 ‘제대로’ 이루어질 수 있는가가 중요하다는 것을 알았다. ●화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
●화법 교육에서 평
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과정이란 교수절차라고 할 수 있다. 넷째, 교육평가 단계는 수업이 끝날 무렵 그 시간에 배운 내용을 확인하는 단계이다. 1. 인간발달과 교육
(인간발달의 원리, 발달 단계)
2. 학습이론과 교육
(행동주의, 인지이론, 인간주의, ※신경
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이론)의 특성
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 사례
1. ARTS PROPEL 교육과정 적용 사례(한양초등학교)
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
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학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과과정에 걸친 이야기문제
배열
모든교과를위한 수학적 주제
논리- 수학지능을 증진
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이론의 기본 구성
(1) 학습의 선행경향성
(2) 지식의 구조
(3) 학습의 계열
(4) 강화
3. 발견학습
(1) 발견학습의 개념
(2) 발견학습의 조건
(3) 발견학습의 과정
(4) 발견학습의 장·단점 및 교육적 의의
4. 나선형
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위에서 ‘확률’이라는 단원을 예로 상황적 교수-학습 이론의 적용 방식을 알아보았다. 이런 일련의 과정을 통해 교사는 구성주의 이론에 입각한 상황적 교수-학습 이론으로 수업을 진행하고 학생들은 과정 속에서 직접 체험하고 학습하면
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교수 설계의 시사점
사고의 과정과 탐구 기능의 교육을 강조
정보처리 전략의 활용
내재적 학습동기의 강조
수업평가
참고문헌
1. 변영계. (2002). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
2. 김병성. (1999). 교육사회학 관련이론. 양서원.
3. 박인학.
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