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※ 학급별 실태조사내역
5. 우리나라 학교사회사업 제도화의 방향과 문제점
1) 제도화 과정에서 나타나는 문제(시범사업을 토대로)
2) 학교사회복지 제도화의 과제
Ⅲ. 결 론
<< 참고 자료 >>
** 별 첨
** 코 멘 트
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교실에서 발생하는 많은 정서적 사건들의 분석과 연구를 통해 관찰학습의 틀 체계화
- 실패와 학생들의 신념 및 행동의 연결에 기여하는 교실의 실천 방안에 대한 이론 정립
5). 결론
- 교실에서의 성공은 노력에 의해 이루어지는 것이다.
- 경
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관찰법
8. 자기평가 및 동료 평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 투사적 기법
12. 성취수행 계약제
13. 수준별 과제 부과 방법
14. 청취시험법
15. 프로젝트법
16. 현장작업법
17. 협동과제 수행 방법
18. 과제 태도 및 동기 고
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수업활동 도입, 전개와 정리 부분 등에서 이루어지는 전반적인 학습활동에 대한 선생님의 관찰을 통하여 이루어진다.
5. 교실배치도
창문
TV
창문
칠판
교사책상
교
사
사
물
함
사
물
함
정00
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교실 확대 운영
비행청소년, 불량행위 청소년, 기타 보호자의뢰소년
경찰청
·청소년범죄 예방교실 운영
초·중·고등학생
경찰청
5. 보호관찰대상청소년 선도 교육강화
·청소년 토요교실 운영
·수강명령, 사회봉사명령 집행
·보호자 교육실
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역할
3. 레지오 에밀리아 개념적용 및 전망
제5절 독일의 유아교육 - 발도르프 유치원
1. 개요
2. 교육의 원리와 목적
3. 교육내용
(1) 예술활동
(2) 극놀이
(3) 수채화 그리기
4. 환경구성 및 놀이
5. 교육방법
6. 운영 및 부모와의 관계
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학급 수는 40학급(도움반 포함)이고, 유치원은 2학급입니다. 초등학생 수는 총 1222명이고, 유치원 학생은 44명입니다.
※( )특수학급 및 학생수
구 분
1
2
3
4
5
6
계
유치원
학급수
6
6
5
7
8
7
39(2)
2
학
생
수
남
90
88
87
113
128
127
633(7)
24
여
87
105
83
107
11
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교실 확대 운영
비행청소년, 불량행위 청소년, 기타 보호자의뢰소년
경찰청
청소년범죄 예방교실 운영
초중고등학생
경찰청
5. 보호관찰대상청소년 선도 교육강화
청소년 토요교실 운영
수강명령, 사회봉사명령 집행
보호자 교육실시
보호관
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교실이 바뀐다. 즉 교사의 질이 교육의 질이라는 신념을 가지고 창의적 사고와 성실한 실천으로 학교 교육력 증진에 온 힘을 다하자.
참고문헌
김수동(1996) : 협동학습의 효과분석 연구, 고려대학교대학원 박사학위논문
문혜경(2000) : 협동학
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교실 내에서 다양한 활동을 할 수 있도록 이동성이 높은 집기를 사용하여 공간 확보- 그룹 단위, 학급 단위로 활용할 수 있는 별도의 교실 확보v Overhead Projector 활용
- 음악이나 녹음된 강의 등을 들을 수 있는 들을 수 있는 듣기방 (Listening Room)
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