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교사 홍보물 (http://www.moe.go.kr/popup/estimate_t.pdf)
2. 교육인적자원부 학생, 학부모 홍보물 (http://www.moe.go.kr/popup/estimate_s.pdf)
3. 전국교직원노동조합 교사용 홍보물
4. 전국교직원노동조합 학부모 선전물
5. 한국교원단체총연합회 교원평가 입장 성
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로 보이며, 교원노조원의 숫자도 증가할 것으로 예측되고 있다. 프랑스 노동자들의 노조 가입률은 현재 겨우 10%를 밑도는 수준이다. 하지만 이것은 사기업분야의 노조조직률이 워낙 낮아 그렇지, 공공분야, 그 중에서도 교사들의 경우는 전체
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노조의 역할
- 노조운영의 민주성, 책임성 강화 등
(6) 노동기본권 보장등 민주적 노사관계 확립
- 공무원, 교원의 노동기본권 보장 문제
- 노조 정치활동 허용범위 확대 등 국제기준에 따른 노동기본권 보장 문제
- 노사정 정책 협의기구 제도
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노동자였기 때문에 이들은 정치적 소요와 혼란이 가라앉고 제도정치가 복원된 이후에는 중심행위자의 역할을 하지 못했다.
여섯째로 운동 과정에서 제기된 개혁 이슈는 위로부터 포섭되지 않는 한 정책으로 전환안됨
일곱째로 정치적 민주
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역할을 맡김으로써 주민들의 지역사회복지에 대한 관심과 이해를 새롭게 할 수 있다. 이와 함께 지방의회 의원을 비롯한 지역유지가 지역특성에 맞는 지역복지사업과 중앙정부가 소홀히 하거나 하지 못하는 지역복지사업을 지방의회에서 조
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교사논총, 15권, 단일호, 1. 4.19는 혁명인가?
1. 4 19혁명의 시대적 배경
1) 정치적 상황
2) 경제적 상황
2. 4. 19혁명의 발생원인
1) 간접적 원인
2) 직접적 원인
3. 4.19의 발생과 전개 과정
1) 4.19의 발생
2) 4.19의 전개
5.
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교사의 근무 수당에 차이가 있다.
교장은 5년 경력을 가진 교사로 경쟁시험에서 선발되어야 하고, 프랑스 노동법 기준에 따라 주당 35시간 근무를 하며, 급여는 교사에 비해 5-6% 많고 수업은 없으며 관사를 제공 받지만 현실적으로 일이 너무
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노조는 개별 대학 차원에서는 교수 신분 보장을 통한 교수권 안정을 도모하고 중앙 노조를 통해서는 대학 교육 정책의 개혁을 위해서 활동할 것이라는 것이다.
노조가 합법화되면 정부와 교육정책에 관한 교섭권을 포함한 노동기본권을 인
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교사들이 늘어나고 있다. 이들 교사의 노동자관은 지배 이데올로기의 종속에서 해방되어 반헤게모니적 의식을 갖게 하는데 기여한다고 본다. 1989년대 한국 교육계에 커다란 파장을 일으킨 교원노동조합 결성문제도 이와같은 교사의 노동자
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노동자들은 기업인들에게 그들의 부모와는 본질적으로 달리 「복종보다는 준법을, 희생과 양보보다는 합리적 타산을, 화합보다는 대결을 선호하는」 성향을 갖는 「신종」으로 여겨지기도 한다.
-갈등의 해결-
우리 사회에서 세대간 갈등은
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