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교육. 정민사.
이순형 외(2010). 부모교육. 학지사.
정옥분 외(2008). 부모교육. 학지사.
고인숙 외(2010). 열린부모교육. 교육아카데미.
김희진(2006). 유아교육기관에서의 부모교육과 지원. 파란마음
윤영숙(2012).부모교육 프로그램의 효과성 평가 척
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마련
3. 영상 구성
4. 사회자 선정과 역할 및 권한
1) 시사감각과 방송경험 있는 저널리스트 활용
2) 사회자의 역할 확대
3) 지역 방송사업자들은 사회자 육성 및 인재 풀 확보
Ⅶ. TV토론(TV선거토론)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육을 시키는 이유 중에는 학교교육과 관련하여 대학 입시와의 괴리감, 낮은 질의 교과 수업 등이 손꼽힌다. 김희삼(2009)의 연구를 통해 우리는 학생의 교사에 대한 평가 수준, 교원들의 평균 학력, 효과적인 수업 방식이 사교육비에 영향을
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중학교(중등) 과학과(과학교육)의 지도방법
1. 강의
2. 토론
3. 질문
4. 현장학습(견학 및 야외관찰)
5. 실험 수업
6. 조사 프로젝터 활동
7. 컴퓨터 활용
8. 협동수업
Ⅶ. 향후 중학교(중등) 과학과의 발전 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 목차
[부모교육] 상호교류 분석이론 - 에릭번의 상호교류 부모교육
1) 상호교류 분석이론의 기초
2) 상호교류 분석이론의 내용
1. 성격의 구조기능분석
1/ 부모자아상태
2/
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교육 참여를 조장해 나가야 한다. 그리고 지역사회 내 종교단체, 복지기관 등의 노인교육기관이 지역노인교육협의체를 구성하여 운영하거나, 유기적 협력체계를 구축하여 상호정보 교환, 업무조정, 공동 훈련 프로그램 등을 실시하여야 한다
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교육훈련의 방법
1. 직업학교이용훈련(public vocational school training)
2. 도제훈련(apprentice training)
3. 예비실습훈련(vestibule training)
4. 직장 내 훈련(on-the-job training=OJT)
5. 강의실이용방법(classroom training, lecture method)
6. 정형훈련방식(programmed instruct
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프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로
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교육학연구
곽준기·박희찬(1995), 정신지체학교 고등부 졸업생의 전환과정 결과 추적조사 연구, 재활재단논문집
박희찬(1994), 장애인 직업, 서울: 도서출판 인간과 복지
오길승(1999), 중증장애인 직업능력개발 활성화 방안(프로그램 개발), 삼육
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프로그램\"은 정보기술을 이용한 탁월한 선행형 시스템이다. 가령 알레르기가 있는 손님이 고객인지 프로그램에 등록되었다면, 세계 어느 곳에 있는 리츠칼튼 호텔에 투숙하게 되더라도 그가 머무르게 될 방의 욕실에는 무자극성 베이비샴퓨
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