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평가: 전보다 혈압에 대한 이해를 하고 있는지, 고혈압으로 인해 나타나는 합병증에 대한 것들을 이해시킬 수가 있다. 교육을 마친 후에 건강관리의 관심을 이끌어내고 잘못된 식습관을 바로 잡을 수 있어서 추후에도 계획을 세워서 지속적인
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개발 5개년 계획’을 본떠서 5개년 동안의 중장기 계획을 수립하였다. 그러나 사회 변화의 속도도 빨라지고 학교장의 재임 기간도 4년으로 제한되어 있어 중장기 계획 수립 기간은 3년이 적당하다고 본다.
10. 학교교육계획서의 평가
가. 평가
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평가기준을 모호하게 한다. 이와 같이 목표 자체의 설정이 어렵고, 목표를 설정했다 해도 그것을 수단으로 전환하기가 어렵 고, 목교-수단을 계량화하기 어려운 점 등이 제약요인이 된다.
7. 개인적 창의성의 위축
: 교육계획을 수립함에 있어
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2. 장학의 정의
Ⅲ. 장학의 기능
1. 교사의 전문적 성장
2. 보육 및 교육과정 운영 개선
3. 교수-학습 지도 개선
4. 보육 및 교육환경 관리 개선
5. 장학담당자-교사간 상호 성장
6. 평가
Ⅳ. 나오면서
※ 참고문헌
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평가를 위한 핵심성과지료 개발연구”.성균관
대학교 대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 인력개발의 개념
3. 인력개발의 유형
4. 사회복지조직에서 인력개발의 목적
5. 사회복지조직에서 인력개발의 필요성
6. 결론
7. 참고자료
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교육과정상의 요구 등을 반영하여 유아의 현재 학습능력과 발달 수준, 유치원, 학부모, 지역의 특성과 실태에 맞는 계획을 수립하여 단위유치원 교육계획서에 포함되어 운영하는지를 살피고 특색사업의 운영이 계획, 운영, 평가의 과정이 유
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교수 학습활동의 효율적 지원과 교수학습환경 조성을 목적으로 한 것임을 잊지 않아야 한다.
이 제도의 실시와 함께 지금까지와는 다른 새로운 패러다임에 의한 학교경영의 기본방향이 정립되어야 하고, 학교예산은 학교교육계획을 수립하
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교의 부족한 시설설비, 인력 자원, 환경적 자원 등을 지역사회의 자원을 최대한 동원, 활용을 극대화하는 방향으로 운영한다. 통합교과의 교과서로 활용하는 방법을 개선하고 자체 교육 프로그램과 자료 개발에 도 눈을 떠야 한다.
Ⅸ. 결론
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교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
울산유아교육, http://kids.use.go.kr
최미숙 외, 유아교사가 인식하는 유아교육평가에 대한 연구, 한국영유아교원교육학회, 2009 1. 관찰법의 개념
1) 관찰이란?
2) 관찰시 주의사항
3) 관찰의 필요성
2.
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교육목표 달성을 위하여 교육조직에서 실천하는 구체적인 계획이며, 교육과정 운영, 교원의 능력개발, 교육조건 정비 등의 계획이다.
5-6. 평 가
평가는 계획, 실천, 성과에 관한 내용을 포함한 구체적인 투입, 과정, 산출 평가가 이루어져야 한
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