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가능한 형상으로 나누어 생각될 수 있음을 말하고 있는데. 이것이 바로 아리스토텔레스의 형이상학적 태도의 중심이라고 볼 수 있겠다. 1. 발췌요약(Ⅱ. 존재론, 제일철학, 신학 부분 : 35페이지∼85페이지)
2. 발췌부분에 대한 감상문
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읽고 바가바드기타의 내용을 전부 이해한 것은 아니지만 책에서 옳다고 생각되는 전투를 꼭 필연적인가 하는 것이다. 우리가 가진 동양적인 사고 방식에서도 왕권을 위해 친척과 스승에 대항하여 싸운다는 것은 비극적인 일이다. 물론 두료
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. 즉, 기초지식이 광범위하지 못한 나로서는 읽을수록 난감할 수밖에 없었던 『영혼에 대하여』가 아니었나 하는 변명을 하면서, 발췌 부분에 대한 감상문을 마친다. 1. 발췌요약(65페이지부터 119페이지까지)
2. 발췌부분에 대한 감상문
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99%는 컨셉이다>>, <<일하면서 책쓰기>>, <<매일 사표 쓰는 남자>> 등을 출간하였다. 한겨레교육문화센터 실무카피라이터과정, 숙명여대 언론정보학부에 출강하며 학생들과 기업인들에게 컨셉 강의를 하고 있다.
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교육 연구』, 국민대 교육대학원 석사과정, 2003
남석, 『소설 텍스트 이해를 위한 영상매체 활용방안』, 상명대 교육대학원 석사과정, 2005
S. 리몬-케넌, 『소설의 시학』(최상규 역), 문학과 지성사, 1985 Ⅰ. 표층 서사구조 분석
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젖어온 여자에 대한 고정관념을 쉽게 탈피 하기가 쉽지는 않을 것 같은 생각이 든다. 여성들도 이 책을 꼭 읽고 여성들이 자신에 대한 용기와 사명을 갖고 특히 남자들을 잘 알고 이해해야만 행복한 결혼 생활을 해야 할 수 있을 것 같다.
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그저 생각하기를 멈추고 멍하니 바라보기만 하면 될 것인가? 물론 이 질문은 다음 저서인 모더니즘 편에서 밝혀져야 할 바이지만, 이것 하나는 확실하다. 고전시대를 이해하고서 현대 예술로 이행한 것은 아무 것도 모른 채 현대예술을 바라
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교육에 있어서 가장 중요한 것임을 말하고 있는 것 같다. 이 책에서 제시된 많은 방법들은 가정교육을 위해 아주 도움 되는 것 이라 생각하며, 가장 중요한 것은 이 방법을 얼마나 우리 생활에 옮겨 실천 하는가 인 것 같다.
나도 언젠가는 부
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이해하는 데 많은 도
움을 준다. 때로는 우리 나라가 반공 사상 일색의 교육에 염증을 느끼던 학생들이
주체사상을 무비판적으로 받아들여 사상의 열병을 앓았던 적이 있다. 이러한 서적
과 정보가 부족했던 탓이었다. 헬렌 루이즈 헌터의 '
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참된 교육으로 만나보고 싶다. [서론]
·아이들의 순수함
·나의 다짐
[본론]
·아이들이 좋아하는 선생님?
·아이들 문제 해결 방침
[결론]
·나의 깨달음.
·존경하는 송언 선생님.
·교단에서 아이들과 만나고싶은 나의 바람.
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