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a; Green et al., 2008
2) Green, Nuechterlein, Gold, Barch, Cohen, Essock, & Heaton, 2004b; Nuechterlein, Barch, Gold, Goldberg, Green, & Heaton, 2004
3) Penn et al., 1997 1.
서론
2.
본론
1) 정신분열증 증상
2) 정신분열증 원인
3) 정신분열증 치료법
3.
결론
4.
참고문헌
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외 3인. 『아동의 성장발달과 간호』.군자출판사, 2011, 03. 1.
서론
2.
본론
1) 영유아기 스마트 중독
2) 부모의 양육태도에 따른 문제행동
3) 조기교육
4) 영유아기 학대로 인한 성장의 문제점
5) 아동학대 기사
3.
결론
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아니라는 것을 흔히 볼 수 있다.
[참고문헌]
영유아발달의 이해, 정옥분, 2004
2. 영유아 발달과 교육, 한은숙, 2003
3. 유아를 위한 친사회적 행동지도, 재니스 비티, 2004 1.
서론
2.
본론
1) 발달에 관한 쟁점들
2) 입장
3) 예시
3.
결론
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교육적, 심리적인 여러 학자 뿐만 아니라 그것에 대해 공부를 하는 많은 사람에게도 던져진 문제와 숙제라고 할 수 있겠다.
영유아 발달의 과목을 통해서 위의 개념들을 더욱 깊게 인식하여 나의 입장과 이유에 대해서 한번 생각해 보는 것은
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교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소 기대이론
3. 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
4. 사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018 1.
서론
2.
본론
(1) 동기유발이론
(2) 브룸의 기대이론
(3) 아담
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자녀를 둔 어머니의 양육스트레스 감소에 미치는 영향 신한대학교 대학원 1.
서론
2.
본론
1) NLP의 개념
2) NLP의 4가지 원리
(1) 라포
(2) 목표 인지
(3) 감각적민감성
(4) 행동적융통성
3) 경험과 NLP
3.
결론
4.
참고문헌
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애착을 형성한다. 이렇게 안정적인 애착과 발달을 거치는 아이는 교사와의 상호작용에서도 긍정적인 발달을 이루어낼 가능성이 높을 것이다. 결국, 부모와 교사가 연계성을 가지고 아이를 교육한다면 더욱 효율적인 발달을 이루어낼 수 있을
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1) 주변에서 관찰한 유아 및 아동을 대상으로 혐오통제(소멸, 체벌, 타임아웃, 반응대가 중 택 2)에 의한 행동수정이 필요한 경우를 선정한다.
2) 목표 행동의 행동수정에 적합한 혐오통제 기
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교육, 시그마프레스, 2013
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이효정, 자폐 범주성 장애 학생의 교과학습 향상을 위한 학업기술 교수전략, 한국정서·행동장애아교육학회, 2010년
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO 저 이성봉, 이병혁 외 1명
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교육대학원,
김혜숙(2004). [가족치료 이론과 기법]. 서울:학지사,
김수만(2009). 가정공동체 회복을 위한‘가족치료이론’활용방안 연구(석사).광주가톨릭대학교
안희상(2012). 부모 애착불안을 경험하는 신혼부부에 대한 보웬의 다세대치료 적
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