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과정 및 평가의 개선방향, 제 3차 교육 개혁 대 토론회 자료집
장성중학교(2000), 수준별 탐구학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도지정 과학교육 연구보고서, 2000
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정
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과정의 영향, ③ 학습 과제 구조의 영향, ④ 보상 구조의 영향, 그리고 ⑤ 참여자 역할의 영향 등의 5가지의 요소로 일반적인 분류가 가능하다.
※ 협동학습 참고 문헌
1. 스펜서 케이건, 협동학습』 디모데출판사, 1999
2. 정문성,열린교육을 위
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교육의 사상적 정의
1) 이상주의적 인격형
2) 문화?지식의 강조형
3) 사회성 강조형
4) 자연성 강조형
5) 종교성의 강조형
4. 교육의 일반적 정의
1) 전수형
2) 인간의 잠재적 가능성형
3) 인간행동의 변화형
Ⅲ. 교육의 역할
1. 정치발전
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교육철학
2. 피터스와 허스트의 주지교과의 가치 정당화
3. 동양의 교육철학
4. 진보주의 교육사조
5. 본질주의 교육사조
6. 항존주의 교육사조
7. 재건주의 교육사조
8. 실존주의 교육이론
9. 구조주의 철학과 분석철학
10. 해석학과 하버
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교육자치의 이상과 현실, 서울 : 문음사
김은산 - 열린 교육의 세계적 동향, 교육철학 제11호
박부권 외(1989) - 교육이념과 홍익인간, 한국교육개발원
서울특별시 교육연구원(1993) - 사고력 교육의 이론과 실제
이홍우(1986) - 교육과정탐구, 서울 :
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잠재적 경쟁력이 높다. 이제 우리의 기계·제철·조선 등의 산업분야가 점차 비교 우위를 잃어가고 있다고 한다.
교육혁신으로 평생학습인을 육성하는 것이 지식기반 사회에서 개인과 국가의 발전을 위한 지상과제(至上課題)임을 명심하고
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과정은 주제의 전개 및 연간 계획, 주간 계획, 일일 계획에 의해 계획되어진다. 주제의 전개는 교육 과정이 내용과 활동의 범위를 결정지어 준다. 연령별 교육 내용과 활동 수준은 나선형적으로 적용되며, 같은 연령이라도 주제가 일 년 중 어
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educational evaluation(part one). pp. 31-62. London: Kluwer Academic Pub. 1. 서론
2. 프로그램 설명
1) 프로그램 배경
2) 프로그램의 목적 및 목표
3) 프로그램의 구체적 활동
3. 평가모형
1) 평가모델의 선정 기준
2) 프로그램 개선을 위한 평가 모델: Bri
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모색해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
신나민. 원격교육입문. 서현사. 2007
김영봉. 신 교육학개론. 서현사. 2008
조은순 외. 원격교육론. 양서원. 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 원격교육의 개념
2) 원격교육의 발전 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육을 스스로 하게 인도하는 것이 정말로 좋은 교육이라고 말하겠다.
참고 문헌
교육받은 사람Ⅱ 집문당 성기산 옮김
루소의 교육 사상
페스탈 로찌의 교육사상
초등학교의 잠재적 교육과정 유아 교육 학년전 교육
문제점
해결 방안
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