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평생교육 현장에서는 성인학습자의 학습활동을 돕기 위한 다양한 방법론적 지식과 이를 적절하게 적용할 수 있는 능력이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주외(2019), 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부(1999), 사회교육방법의 탐구. 양
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교육소외 계층을 위한 프로그램 개발연구들이 주류를 이루고 있다.
4. 한국 프로그램 개발의 연구동향을 개략적으로 정리하면 ① 프로그램 개발연구가 주류를 이루고 있다는 점, ② 평생교육기관 유형별로 평가모형과 평가준거를 설정하고
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평생교육원과 지역단위의 평생학습관을 설치 운영할 예정이다. 중앙평생교육원은 전국연수기관 및 사회단체의 네트워크를 통한 총괄 및 기획기능을 하며 각 부처별 평생교육기관에 근무하는 교육담당자 및 관리자를 대상으로 자질향상과
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교육론,평생교육론, 신정, 2017.
9. 김종표, 한 권의 책으로 본 평생교육 현장 실습, 양서원, 2016.
10. 차갑부, 학습력 사회의 평생 교육, 교육과학사, 2020.
11. 이복희 외, 평생교육 프로그램 개발론, 양서원, 2020.
12. 최은수, 주요 외국의 평생교육정
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평생교육을 수행할 수 있는 지역사회 중심의 평생교육 체제를 수립하는 것이 필요하다. 교육부는 97년부터 시도별로 1개씩 도서관을 지역중심사회교육관으로 지정하여 일천만원씩 균등 보조하였다. 지역사회교육기관에 대한 지원이 향후 반
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있다. 광대한 콘서트 홀이 있는데, 400명을 수용하며 완벽한 무대시설과 1. 일본의 평생교육의 의미
2. 평생교육정책의 출현배경
3. 평생학습사회교육의 실제 - 공민관
4. 일본의 평생교육시책의 특징
5. 한국과 일본의 평생교육의 비교
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평생교육의 활성화
교육의 가장 바람직한 모습은 평생교육에서 찾을 수 있다. 횡적으로는 학교교육과 사회교육이 유기적으로 연계되어야 하고, 종적으로는 유아기에서 노년기까지 일생을 통해 교육이 이루어져야 한다. 평생교육은 21세기 정
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사회교육을 전담하는 종합적인 시설의 성격을 갖는다. 따라서 교육의 대상은 지역주민 전체가 된다. 즉 지역사회의 청년, 여성, 노인 등 지역주민 모두를 포함하여, 강좌도 대개 이들을 위해서 개설되어 운영되고 있다.
7. 기타 평생교육기관
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노인 교육 시스템이란 흔히 노인 대학이라 일컫는 곳이 고작이다. 체계적이고 확실한 교육 시스템 개발 투자에는 인색한 것이 우리나라의 현 실태이다. 그러나 외국의 경우를 보자. 고령화 시대에 발맞춰 우리의 노인 역시 정보화 사회에 적
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교육기회의 확대
(9) 교육재정 마련 및 여성사회교육단체들에 대한 지원 -교육에 대한 동등한 접근보장
-여성의 문맹퇴치
-직업 훈련, 과학기술, 평생교육에 대한 여성의 접근 증진
-비차별적인 교육훈련개발
-여성에 대한 평생
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