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교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995 1. 고전적 조직이론
▶과학적 관리
▶행정관리론
1)페이율(Henry Fasyol)
2)귤릭(Luther Gulick)
▶관료제론
● 베버의 모형의 순기능과 역기능(
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행정론 - 장천식 정법권 저, 퍼시픽북스, 2013조직학의 주요이론 - 오석홍 외 2명 저, 법문사, 2011막스 베버 사회학 - 전성우 저, 나남, 2013경영조직개론, 최중락 저, 상경사, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
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교육행정학원론. 1. 고전적 행정관리론
(1) 과학적 관리이론
(2) 행정관리론
(3) 관료제론
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 체제접근 이론
(1) 사회체제 이론
(2) 체제 이론의 대안적 관점, 이론
(3) Getzels와 Guba의 사회 과정 모형
<그
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교육행정가 양성을 위한 교육행정학 교육과정을 성립하기 위하여 직무분석을 시도하였으며 교육행정에 대한 계량적 접근을 처음으로 시도함으로써 교육행정의 과학화에 크게 기여하였다. 목차
고전적 관리론
I. 테일러의 과학적 관
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교육행정학은 새로운 이론의 개발과 발전을 비롯하여 눈에 보이는 성취를 기록하였으며, 점차 그 면모를 갖추어 나가고 있다고 보여진다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고전이론의 성립
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 고전적 관리론과 교육행정
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행정구조
3) 행정환경
Ⅳ. 합 리 적 의 사 결 정
1. 의사결정의 접근방법
1) 합리적 접근 방법
2) 점증주의적 접근 방법
3) 혼합주사형적 접근 방법
4) 최적형 접근 방법
2. 의사결정의 모형
1) 고전적 모형
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행정부의 수반으로서 중앙교육행정조직의 정점을 이루며 중앙교육행정조직의 최고책임자, 최고조직권자, 국무회의 의장으로서의 권한을 가지고 있다.
2) 국무회의
국무회의는 대통령, 국무총리 및 15인 이상 30인 이하의 국무위원으로 구성되
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관리론, 행정관리론 및 관료제이론의 특징 및 평가
과학적 관리론, 행정관리론 및 관료제 이론 등의 고전적 조직이론의 대표적인 특징은 첫째, 합리적 경제인관이다. 즉 인간을 경제적 욕구 등의 저급한 욕구를 추구하는 ‘X이론적인 인간관
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행정관리론, 김광주, 중문출판사, 2006
◎ 규제개혁에 따른 민원서비스 체감효과 분석 연구: 지방자치단체 민원 행정 서비스 집행실태를 중심으로..., 이희선 外 2名, 행정학 논문 발췌
< 참 고 사 이 트 >
대구 광역시 http://www.daegu.go.kr/
대구
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교육행정 및 경영의 이해, 김정환 외 3명 공저 -형설출판사, 2004- 1. 이론의 기능과 실용성 3
2. 고전적 관리론 3
(1) taylor의 과학적 관리론 3
(2) Fayol의 경영관리론 3
(3) Max Weber의 관료적 조직론 4
(4) 고전적 관리론과 교육경영 4
(5) 고
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