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철학, 에른스트 카시러, 민음사
서양근대철학회 역음(2003), 서양근대철학, 창작과 비평사
이화선(1993), 페스탈로치의 실천적 교육에 영향을 미친 루소의 교육이론 연구한국교원대학교 대학원
주영흠(2001), 서양교육사상사, 양서원
프랭크 E.(1983
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교육철학
(2) 교육철학의 개념
2. 교육철학의 개념 영역
(1) 놀이로서의 교육철학
(2) 교육개념 탐구로서의 교육철학
(3) 학문으로서의 교육철학
3. 교육철학의 의미
(1)‘교육관’혹은‘교육사상’으로서의 교육
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교육방식을 비판하고 학습자의 개성, 학습자의 경험과 개성, 학습자의 경험과 참여를 강조함으로써 수동적인 학습과 암기식 교육에 치우친 교육의 대안을 제시.
◇ 참고문헌
『철학신론 교육과학사』, 김경식, 교육사, 1996
『교육사상』, John
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교육목적인 敬을 이루기 위해 노력하며 스승을 공경했던 그 제자들의 모습은 교사와 학생이 서로 불신하고 공교육이 흔들리는 지금의 심각한 교육현실에서 좋은 본보기가 될 것이다. <서론>
이황 교육사상의 철학적 기초와 인간관
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할 것이다. 1. 생애와 활동
2. Dewey 교육철학의 배경
3. Dewey와 교육
4. 한국의 교육과 듀이와의 관계
경험과 교육 (1938) 존 듀이
교육의 방법과 목적으로서의 경험
※존 듀이(john dewey)※
◎듀이사상
◎교육사적 의의
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철학이 어째서 필요하겠는지 자신의 생각을 서술하시오.
2. 실존철학에 관심이 있는 교사가 교육을 하게 되는 모습에 대해 서술하시오.
3. ‘인간행동의 계획적 변화’라는 정의에 대한 자신의 생각을 서술하시오
4. 자연주의 교육사상이 유
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모습 찾기. 한국체육학회지. 22(6), pp.53~64.
김미숙(2000). 슈나이너의 교육예술론과 체육교육의 방향. 움직임의 철학. 한국체육철학학회지. 8(1).
김영환, 김동규, 신현규, 함정혜, 안용규, 권옥동(2002). 체육철학. 서울: 연세대학교 출판부.
유성건(2
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교육’ 사상의 물결이 미국의 정치적 영향력의 후원을 받고 밀려들었다. 미국의 ‘새 교육’사상이 근간(根幹)을 이룬 것은 듀이의 교육 이론이었으므로, 듀이의 사상 가운데서 그 교육에 관한 부분이 간접적으로나마 한국에 소개된 셈이다.
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교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것
* 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
2. 듀이의 교육철학
3. 유치원 프로그램
1) 유치원 교육과정에의 반영
2) 교육내용의 선정
3) 교수학습형태
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교육이 필요하다고 강조하였고 페스탈로치 교육이상과 교육론을 확산시켜 나갔으며, 국내외 교육자료를 소개함으로써 일반 대중에 대한 계몽활동을 전개한 인물이다.
결론
철학, 과학, 산업의 발전과 더불어 사상적으로 풍부한 시기였던 19
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