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교육사상 및 사회교화 사상의 공통점과 다른점을 비교하였다. 두 인물 모두 조전조 중기에 위대한 인물로 꼽히고 있고, 또 대단한 교육사상가로 꼽히고 있는 것은 이러한 많은 활동과 저서들을 펼치고 후세에 남겼기 때문이라고 본다.
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교육의 목표이다.
4) 교육 내용
교육의 혁신을 이끌어온 세계적인 사상가들과 그들의 교육 이론을 탐구하는 과정에서 교육 내용은 매우 중요한 요소로 자리 잡는다. 교육 내용은 학습자가 배워야 할 지식, 기술, 태도 등을 포함하며 이러한 내
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교육을 강조했다. 최치원은 신라는 물론, 당나라에까지 한문학으로 국위를 떨친 최초의 학자이다.
그는 유교이념의 전파자로서 뿐만 아니라, 경학자, 한문학자, 예술가, 불교사상 연구자로서의 위치도 대단했다. 그러나 변혁이 요구되는 사회
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교육관을 다진 점이요,
마지막으로 삶의 모범을 보인 점이라 하겠다.(김선양, 1999, 124)
결론
개화기 시기의 조선은 국내외로 격동의 시기를 보냈다고 할 수 있다. 전통의 유지와 개화의 추구 중에서 갈등하던 그 시대의 많은 사상가들은 어느
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교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우, 1994
철학의 흔적들, 박이문, 소나무, 2012
삶을 긍정하는 허무주의: 걷는 사회학자 정수복이 둥지 철학자 박이문을 만나다, 정수복, 알마, 2013
명작독서 명품인생 : 내 이름 석자가 최고의 브랜드
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교육 및 보육과정에 미친 영향
1) 보육과정의 심리학적 기초이론 - 구성주의
2) 구성주의 심리학적 요소
3) 구성주의가 현대유아교육 및 보육과정에 미친 영향
3. 보육과정의 철학적 기초 중 1명의 사상가의 교육사상 설명 현대 유아교육 및
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철학자 아리스토텔레스/ J.L. 아크릴 지음; 한석환 옮김
-초등학교 5학년 도덕 교과서
-(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤
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교육자들은 특수한 교육적 상황에 따라 그것을 나름대로의 방식으로 적용할 것을 충고하고 있다.
< 참고문헌 >
1. 최정웅(1987). <루소의 교육사상> 교육신서
2. 로버트 워클러(2001). <18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가 루소>, 이
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<목 차>
Ⅰ. 퇴계 이황과 율곡 이이 철학과 사상의 유사점과 차이점
1. 퇴계 이황의 철학과 사상
2. 율곡 이이의 철학과 사상
3. 유사점과 차이점
Ⅱ. 율곡 이이 사상에서 우리의 삶에 유용하게 쓰일 수 있는 점
- 교육적인 측면
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교육철학연구회(1996),『위대한 교육사상가들』
이진우(1996), 하버마스의 비판적 사회이론, 『문예출판』
정호근 외(1997), 『하버마스-이성적 사회의 기획, 그 논리와 윤리』, 나남출판
하버마스(1985),이진우 외 역(1996), Dei Neue Unubersichtlicchkeit(새
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